(6分)同学们在用某硫酸溶液处理金属废料(主要是生铁)时,观察到溶液发烫并闻到刺激性气味,这种反常现象引起同学们的思考。从元素组成的角度分析,他们猜测气体可能是
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(6分)同学们在用某硫酸溶液处理金属废料(主要是生铁)时,观察到溶液发烫并闻到刺激性气味,这种反常现象引起同学们的思考。从元素组成的角度分析,他们猜测气体可能是
题型:不详
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(6分)同学们在用某硫酸溶液处理金属废料(主要是生铁)时,观察到溶液发烫并闻到刺激性气味,这种反常现象引起同学们的思考。从元素组成的角度分析,他们猜测气体可能是SO
2
、CO、CO
2
、H
2
中的一种或几种。
(1)甲同学认为废气中一定有SO
2
,原因是
。
(2)为了确定该气体的成分,同学们设计了一套合理的实验装置,如下图所示(铁架台已略去)。请你从下列试剂中选择药品并结合实验装置完成实验。
药品:澄清石灰水,酸性高锰酸钾溶液,无水硫酸铜(遇水变蓝),碱石灰(吸收水和CO
2
)。【药品可重复选用,每一步均反应充分】
(Ⅰ)B中盛放的试剂是
,A、B装置不能互换,原因是:
。
(Ⅱ)若观察到
现象,证明原气体中有CO无H
2
。写出D中反应的化学方程式
。
(Ⅲ)D中反应前有样品10g(样品中可能混有铁),完全反应后剩余固体7.6g,则原样品的成分为:
。(写出物质及其对应的质量)
答案
(1)上述气体中只有SO
2
有刺激性气味
(2)(Ⅰ)澄清石灰水 SO
2
也能使澄清石灰水变浑浊,无法判断是否有CO
2
(Ⅱ)D中固体由红变黑,E中无明显变化,F中澄清石灰水变浑浊
3CO + Fe
2
O
3
2Fe + 3CO
2
(Ⅲ)氧化铁:8g 铁:2g
解析
试题分析:(1)甲同学认为废气中一定有SO
2
,原因是上述气体中只有SO
2
有刺激性气味。
(2)(Ⅰ)A中盛放酸性高锰酸钾溶液,B中盛放的试剂是澄清石灰水,C中盛放碱石灰,E中盛放无水硫酸铜,F中盛放澄清石灰水。A、B装置不能互换,原因是:SO
2
也能使澄清石灰水变浑浊,无法判断是否有CO
2
。
(Ⅱ)若观察到D中固体由红变黑,E中无明显变化,F中澄清石灰水变浑浊的现象,证明原气体中有CO无H
2
。D中反应的化学方程式为3CO + Fe
2
O
3
2Fe + 3CO
2
。
(Ⅲ)D中反应前有样品10g(样品中可能混有铁),完全反应后剩余固体7.6g,即样品中含有氧元素10g-7.6g=2.4g。设氧化铁的质量为X。则X·
=2.4g,X=8g,即样品中含有8g氧化铁和10g-8g=2g铁。
点评:鉴别物质时,要根据物质的性质,合理实验,通过不同的实验现象进行分析,排除干扰;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;二氧化硫能时酸性高锰酸钾溶液褪色;
某元素的质量分数=
。
举一反三
区分下列各组物质的操作方法中,不正确的是
A.软水和硬水:滴加肥皂水
B.铁粉和碳粉:滴加稀硫酸
C.碳酸钙和氧化钙:滴加水
D.一氧化碳和二氧化碳:放入干燥的石蕊纸花
题型:不详
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(5分)某小组利用右图装置完成O
2
、CH
4
、CO或CO
2
的有关实验。实验过程中,他们通过向甲中充入空气,匀速将乙中的气体(该气体为上述气体中的某一种)排入试管中。
甲 乙
(1)若在a处放置带火星木条,观察到木条复燃,则乙中的气体是
。
(2)若向试管中加入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊,则试管中发生反应的化学方程式为
。
(3)若乙中的气体为CO
2
,向试管中加入紫色石蕊溶液,观察到试管中液体变红;加热试管中的红色液体,可观察到的现象是
。
(4)将a处排出的气体验纯后,点燃,观察到蓝色火焰。若要确定该气体的成分,最简单的实验方法是
。
题型:不详
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某纯净物M微热就能分解生成 NH
3
、H
2
O和 CO
2
,
由此还不能得出的结论是( )
A.M不稳定
B.M是化合物
C.M中有水
D.M由四种元素组成
题型:不详
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|
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(3分)如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ 均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。则:
(1)氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外,还具有
性,对人体有危害。
(2)其中发生的置换反应的个数是
,
(3)写出1个化合反应的方程式
题型:不详
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下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是
选项
物质
杂质
除杂方法
A
CO
2
CO
点燃
B
Cu粉
Fe粉
磁铁吸引
C
CaO
CaCO
3
高温
D
CaCl
2
溶液
稀盐酸
加入足量的CaCO
3
,过滤
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