实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色. (1)他们探究的问题是______(填Ⅰ或Ⅱ) Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗? (2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是______.同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入石蕊试液. | 溶液显红色 | 小亮的观点正确. | 方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入______ | |
答案
(1)向加有无色酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,至红色消失;此操作说明在探究酸与碱能否发生的中和反应; (2)如果硫酸滴加过量,反应后的溶液呈酸性,酚酞也会呈无色,这样一来反应后溶液为硫酸钠和硫酸的混合溶液; 方案二:加入金属铁等活泼金属,若有气泡生成,则含有硫酸; 故答案为:(1)Ⅱ;(2)硫酸钠和硫酸(或Na2SO4和H2SO4);Fe等活泼金属;产生气泡. |
举一反三
如图所示的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种,它们之间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(a、b)是物质间反应的有关内容. 下列说法中错误的是( )A.a处形成浅绿色溶液 | B.b反应放热 | C.X可能是硫酸镁 | D.Y可能为二氧化碳 |
| 某同学用如图的形式对所学知识进行归纳,其中甲包含了乙、丙、丁….下表是他对四类物质的具体归类,请你填写丁中的内容:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | … | 例:常见干燥剂 | 生灰石 | 浓硫酸 | ______ | … | 空气的主要污染物 | 一氧化碳 | 氮氧化物 | ______ | … | 含碳酸钙的矿物 | 白垩 | 大理石 | ______ | … | 食品中的有机物 | 糖类物质 | 油脂 | ______ | … | 用酸碱盐的知识解释甲、乙两种溶液充分混合时产生的有关现象: (1)若甲溶液有色,乙溶液无色,充分混合时生成的沉淀不溶于稀硝酸,则甲溶液中的溶质可能是______,乙溶液中的溶质可能是______. (2)若两种溶液均无色,甲溶液的pH>7,充分混合时生成白色沉淀,则甲溶液中的溶质可能是______,乙溶液中的溶质可能是______. (3)若两种溶液均为无色,充分混合时不产生沉淀或气泡但液体的温度升高,已知一种溶液是氢氧化钠的稀溶液,则另一溶液中的溶质可能是______. | A、B、C、D是初中化学常见的四种无色气体,其中两种是单质,两种是化合物,且C有剧毒,E能使紫色石蕊溶液变红,它们之间的转化关系如图所示: (1)试分析推断B的化学式:______; (2)E能使紫色石蕊溶液变红,则E的名称是______; (3)写出A+C→B的化学方程式:______,此反应属于基本反应类型中的______反应. | A、B、C、D分别是铝丝、硫酸铜溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应,请结合图示根据要求回答问题: (1)若A与B、A与C发生的均为置换反应,且B、D反应时有明显的现象,则B、D反应的现象为______;(2)A、B发生反应的化学方程式______;(3)请将符合要求的字母及化学式填入圆圈内.(填一种情况即可)
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