小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动
题型：不详难度：来源：
小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）．
【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明CO2与NaOH溶液发生反应；小敏此结论不合理，还需进一步验证，验证方法是______；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应又产生了气体，该气体的成分？
【提出猜想】a．可能是CO2；b．可能是______．
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
②铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑
【实验验证】
①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭．证明猜想______成立；
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化．片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液，产生气泡．该步实验的目的是______；
【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是______；
【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装______物质． |
答案
【讨论】由于CO2与NaOH溶液发生反应能生成碳酸钠，所以，验证方法是：取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸，如果产生的气体能使澄清石灰水变浑浊．说明原CO2气体被NaOH溶液吸收；
【提出猜想】根据质量守恒定律进行猜想，可能是氢气；
【实验验证】①由燃烧的现象的可知，该气体是氢气，证明猜想b成立；
②由实验内容和过程可知，该步实验的目的是验证铝能与碱溶液反应；
【结论】CO2与NaOH反应应的方程式是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【反思与应用】由以上可知，铝既能与酸反应又能与碱反应，所以，在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装碱性 物质．
故答为：【讨论】取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸，如果产生的气体能使澄清石灰水变浑浊．说明原CO2气体被NaOH溶液吸收；【提出猜想】氢气；【实验验证】①b，②验证铝能与碱溶液反应；
【结论】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；【反思与应用】碱性． |
举一反三
某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【猜想与假设】剩余固体成分为：
A．全部是碳酸钙 B．全部是氧化钙 C．______
【设计并完成实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | | （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有
______ | | （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有
______ | 全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的．某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究．
（1）请你帮助该学生完成下列实验设计的内容 | 编号 | 操作方法 | 实验目的 | | A | ______ | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 | | B | 放入铁钉，注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油封液 | ______ | | C | ______ | 探究铁在有空气和水封时的生锈情况 | 小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种．
（1）小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙，理由是 ______；
（2）小亮另取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是 ______，理由是 ______；
（3）小亮另取样品，加入一定量的稀盐酸，没有气泡产生，该溶液不可能是 ______理由是 ______；
（4）根据以上判断，小亮确定该溶液是 ______． | 某化学兴趣小组的同学在一次试验中，小明出于好奇，他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后，发现烧杯上层溶液呈蓝色，底部有不溶物．于是同学们将烧杯中的混合物进行过滤，并对滤液的组成进行研究．
【提出问题】滤液中所含溶质有什么？
【猜想与假设】（1）小红同学认为滤液中含有硝酸铜，则铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是______．
（2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，经讨论，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是；猜想①______（用化学式表示，下同）②______．
【设计实验】
（3）同学们设计了两种不同的实验方案来验证以上猜想是否成立． | 方案 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 | | 方案一 | 取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸 | ______ | 猜想①成立 | | 方案二 | 取少量滤液于试管中，______ | ______ | 猜想②成立 | 木条是实验中常见物品，某兴趣小组对木条的组成进行了实验探究．下列是小明同学的部分探究活动报告：
| 步骤和方法 | 实验现象 | 分析与结论 | 点燃干燥木片，木片很快燃烧
在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
把火焰靠近烧杯底部 | 烧杯内壁有水雾产生
烧杯底部出现一层黑色物质
烧杯壁发热 | 木条中一定含有氧元素
木条中一定含碳元素
燃烧是放热反应 |
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