期末,化学老师在清理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末,他让小李和小张对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究. (1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否生已生成碳酸钙而变质? (2)进行猜想:①这瓶氢氧化钙已生碳酸钙而变质;②氢氧化钙部分变为碳酸钙,③氢氧化钙没有变质. (3)设计实验方案进试验.下表是对猜想①进行试验探究的过程实例:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 取样,加适量水,搅拌、过滤;①取少量滤液于试管中,滴加酚酞试液,②取少量滤渣于试管中,加入盐酸. | ①滤液不变色,②有气泡产生. | 氢氧化钙全部变为碳酸钙. |
答案
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 取样,加适量水搅拌,过滤;①取少量滤液于试管中,滴加酚酞试液,②取少量滤渣于试管中,加入盐酸. | ①______ ②______ | ______ |
解析 (3)因氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞变红,碳酸钙能与盐酸反应放出二氧化碳,在实验中有气泡冒出, 则对于猜想②,取样,加适量水搅拌,过滤后取少量滤液于试管中,滴加酚酞试液,会观察到滤液变为红色, 取少量滤渣于试管中,加入盐酸,会观察到有气泡产生,则结论为氢氧化钙部分变为碳酸钙,即猜想②正确; 故答案为:滤液变为红色;有气泡产生;氢氧化钙部分变为碳酸钙; (4)①因氢氧化钙属于碱,在溶液中有大量的氢氧根离子,则溶液显碱性,其PH>7,故答案为:>; ②因氢氧化钙能和空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钙和水,其反应为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O, 则氢氧化钙应隔绝空气密封保存才不变质,故答案为:二氧化碳;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;密封; ③常见的有酸性土壤和碱性土壤,为降低土壤的酸碱性,利用中和反应即可,氢氧化钙属于碱,则可改良酸性土壤, 故答案为:酸. |
举一反三
同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动: 【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧 实验①:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中,发现镁条仍在燃烧.观察生成 物,除白色物质外,还有黑色物质. (1)镁在CO2中反应的化学方程式为______. (2)实验①的结论是______.由该结论可知______(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾. (3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是______. 【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧 实验②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中,发现铁丝未燃烧. 某同学提出:如果实验②中细铁丝未得到充分加热,将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰.他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热? 请你帮助他设计对比实验,排除干扰因素,证明CO2是否支持铁的燃烧.
实 验 方 法 | 可能观察到的现象和结论 | | 如果铁丝在装O2和装CO2的集气瓶中都燃烧,证明CO2支持铁的燃烧 | 如果铁丝在装O2的集气瓶中燃烧,在装CO2的集气瓶中逐渐冷却,证明CO2不支持铁的燃烧 | “◇◇雪饼”袋内有一个小纸袋,上面写着“干燥剂”主要成分是生石灰. (1)生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示)______. (2)有人对它作了一系列探究,收获颇多.其实验方案发下:
问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | 问题1:小纸袋中的物质能否继续做干燥剂? | 取足量小纸袋中的固体放入烧杯中,加入适量的水,触摸杯壁 | ______ | 不能作干燥剂 | 问题2:变质后的物质可能是______ | ______ | ______ | ______ | 小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来(反应过程中温度的变化忽略不计). 【讨论】小丫认为易拉罐变瘪,说明CO2与NaOH溶液发生反应;小敏此结论不合理,还需进一步验证,验证方法是______;易拉罐为什么又后鼓起来?是不是反应又产生了气体,该气体的成分? 【提出猜想】a.可能是CO2;b.可能是______. 【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性,只有在高温条件下才会分解; ②铝不仅与酸反应,还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑ 【实验验证】 ①将易拉罐口打开,迅速用燃着的木条伸入罐口,发出“噗”的一声,产生淡蓝色火焰,片刻后熄灭.证明猜想______成立; ②取少量铝片于试管中,先加入适量的水,无明显变化.片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液,产生气泡.该步实验的目的是______; 【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是______; 【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质,也不能盛装______物质. | 某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究. 【提出问题】剩余固体成分是什么? 【猜想与假设】剩余固体成分为: A.全部是碳酸钙 B.全部是氧化钙 C.______ 【设计并完成实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | (1)取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有 ______ | (2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有 ______ | 全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的.某学生想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究. (1)请你帮助该学生完成下列实验设计的内容 编号 | 操作方法 | 实验目的 | A | ______ | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 | B | 放入铁钉,注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油封液 | ______ | C | ______ | 探究铁在有空气和水封时的生锈情况 |
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