碳酸氢钠是焙制糕点常用的物质，该物质受热易分解．某活动小组对碳酸氢钠进行了如下实验探究：
取少量干燥的碳酸氢钠粉末于试管中加热至完全分解，发现试管口有水珠，把生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，同时试管中仍有白色粉末R，同学们一致猜想该白色粉末R是碳酸钠．
（1）请你根据下表设计实验并验证同学们的猜想．
| 步骤和方法 | 现象 | 结论 | | ______ | ______
______ | ______ |
答案
（1）我们可利用碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳的性质，验证产物是碳酸钠．
（2）利用试管壁上的水珠判断有水生成，且生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水中变浑浊，所以确定有二氧化碳生成．碳酸氢钠加热分解的化学方程式：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
故答案为：（1） | 步骤方法 | 现象 | 结论 | | 取少量白色粉末R，放入试管中，加入适量稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生
石灰水变浑浊 | 白色粉末R是碳酸钠 |
举一反三
碱石灰是一种常用的干燥剂，是CaO和NaOH的混合物．小辉对实验室已开封的久置在空气中的“碱石灰”进行了如下探究：
（1）根据实验现象，小辉判断滤渣中一定含有的物质是______；
（2）请你帮助小辉设计出检验滤液中是否含有NaOH的简要方案：______；
（3）碱石灰在实验室里要______保存． | 我国某些盐湖出产的天然碱中含有的杂质为氯化钠及少量泥沙．某校初三学生为了测定该天然碱中碳酸钠的质量分数，提出了两个方案，具体过程如下：
请回答：（1）A试剂的化学式是______，A试剂须“过量”的原因是______．
（2）方案二中“操作Ⅰ”应是______操作． | 实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的无机试剂．小宏同学为探究其成份进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：
| 猜想 | 设计的实验步骤 | 可能的现象与结论 | | 猜想一：可能是氢氧化钠溶液 | 用试管取少量样品，向其中滴入两滴酚酞试液． | 若酚酞试液变为红色，则猜想成立．
若酚酞试液无明显变化，则猜想不成立． |
猜想二：？
| 用试管取少量样品，向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液，然后滴入硝酸银溶液． | 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立． |
猜想三：？
| 用试管取少量样品，向其中先加入适量盐酸酸化，然后滴入氯化钡溶液． | 若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立． | 今年春节期间，我国南方地区普降大雪，给人们出行带来诸多不便，生产生活受到很大影响，损失十分严重．在道路除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用．已知某公司生产的融雪剂由NaCl、NaNO3、MgCl2、、CuSO4中的两种物质组成．小明为探究其成分，设计并完成了如下图所示的实验．
融雪剂无色溶液
根据以上实验，请你推断：
①该融雪剂一定没有的成分是______．
②该融雪剂中的组成可能为：
（Ⅰ）______；
（Ⅱ）______．
③你认为第______种情况更利于植物和农作物的生长． | 某化学小组作了以下三个实验：A将铝丝放入硫酸铜溶液中、B将镁条点燃、C将镁条放入稀硫酸中，然后观察现象．
（1）提出问题：他们在探究的问题是______
（2）表达与交流：阳阳同学根据在A试管中看到铝丝表面有紫红色物质出现的现象．判断铝的金属活动性比铜强．你认为此判断的依据是否合理______（填“合理”或“不合理”）
（3）为科学处理实验过程中产生的废液．同学们对A试管中反应后过滤得到的溶液．继续进行探究．阳阳同学猜想滤液中只含有一种溶质．娇娇同学猜想滤液中含有两种溶质．为验证哪位同学的猜想是正确的．同学们选用两种不同类别的物质进行以下两个实验．请填写下列实验报告：| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 | | 方案一：取少量滤液加入试管中，向其中 _______ | | 娇娇同学的猜想是正确的．
滤液中含有的两种溶质是 | | 方案二：取少量滤液加入试管中，向其中_________ | |
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