判断下列关于化学反应的说法是否正确，在正确说法后的横线上画“√”，在错误说法后的横线上用表达式举出一个否定的例子：（1）分解反应的反应物仅有一种物质______
题型：不详难度：来源：
判断下列关于化学反应的说法是否正确，在正确说法后的横线上画“√”，在错误说法后的横线上用表达式举出一个否定的例子：
（1）分解反应的反应物仅有一种物质______；
（2）氧化反应一定属于化合反应______；
（3）在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧______． |
答案
（1）分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的化学反应．根据分解反应的定义可知，分解反应的反应物仅有一种物质的说法是正确的．故填：√；
（2）氧化反应不一定属于化合反应．例如，甲烷+氧气二氧化碳+水，是氧化反应，不属于化合反应．故填：甲烷+氧气二氧化碳+水；
（3）在空气中不能燃烧的物质在氧气中不一定不能燃烧，例如，铁在空气中不燃烧，在氧气中能燃烧．故填：铁（Fe）+氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）． |
举一反三
有些化学实验操作须严格遵循“先后”顺序，请你仿照示例填写下表．
| 必须遵循操作顺序的实验 | 先做什么 | 再做什么 | | 示例：制取氧气 | 先检验装置气密性 | 后加入药品 | | ______ | ______ | ______ | 将下列四个实验所验证或探究的目的填写在横线上，并回答相关问题．
______．
______．
A B
______．
______．
C D
（1）在实验A中使用的计量仪器是______（填仪器的名称，下同）．
在上述四个实验中有三个实验都使用了的同一种仪器是______．
（2）在实验D中观察到的现象是 （烧杯中）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．在实验A和实验C中观察到的相同现象是______，在实验A和实验C中反应的化学方程式是______． |
（1）如图中，实验A是探究二氧化碳的溶解性实验．二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过______的变化来间接感知．
（2）如图中，实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用______的变化引起了U形管内水位的变化，使______（填a或b）处的水位升高的．
（3）如图中，实验C是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制______来探究可燃物燃烧的条件．白磷燃烧的化学方程式是______．
（4）如图中，实验D是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是______．
综合分析以上C，D两个实验，它们都采用了______的实验手段． | 为了测定一瓶稀硫酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别设计如下两种方案：
甲：如右图所示（完全反应后锌有剩余）
（1）甲方案需要测量的有：______（填序号）；
A．反应前锥形瓶、锌和稀硫酸的总质量 B．实验中加入锌的质量
C．完全反应后锥形瓶及其中物质的总质量 D．实验所用稀硫酸的质量
乙：100g稀硫酸固体A固体A为46.6g．
（2）利用乙方案求此稀硫酸中溶质的质量分数，写出计算过程． | “旺旺雪饼”内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰．”
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由（用化学方程式表示）______；
（2）化学活动小组欲探究该干燥剂变质后还可能存在的物质（除CaO和上述反应的生成物）．请你也参与这次探究活动，并完成下列实验报告．
猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | 猜想干燥剂变质后还可能存在的物质是______． | ______ | ______ | ______ |
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