小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(见右下图),有一试剂瓶的标签破损.
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么? 【讨论】根据提出问题受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是______; A.酸 B.碱 C.盐 【猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是______(任写一种). 【设计并实验】 (1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是______; A.方法正确,结果正确,且结论正确 B.方法不正确,结果偏小,但结论正确 C.方法不正确,结果偏大,结论不正确 D.方法正确,结果正确,但结论不正确 (2)小明认为它是NaOH溶液,小俊认为它是Na2CO3溶液.要进一步确定它的成分,小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来.他们又进行了实验.
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 | 取样于试管中 ______ | ______ | 猜想②正确 相关的化学方程式______ |
答案
【讨论】根据破损标签可见部分表示,该物质中含有金属钠元素,因为酸中的阳离子是氢离子,因此可猜断该物质不可能为酸,; 【猜想】若为碱则为氢氧化钠,若为盐则可为氯化钠或是硫酸钠等; 【设计并实验】(1)在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确,如果将试纸润湿,则相当于向所测溶液中加入了水,从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小,但根据酸碱度为10判断溶液为碱性的结论还是没有错误的;故B正确; (2)利用碳酸钠可与盐酸、氢氧化钙、氯化钙反应产生气体或沉淀进行设计实验检验碳酸钠的存在即可. 故答案为:【讨论】A 【猜想】③NaCl 溶液(或Na2SO4溶液,其他答案合理均可) 【设计并实验】(1)B (2)
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 | 向其中滴入适量的稀盐酸(或氢氧化钙溶液、氯化钙溶液) | 有气泡产生(或有白色沉淀生成) | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ (或Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+ CaCO3↓、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
举一反三
如图所示:插入蒸馏水中的铁钉的M、N、O处,哪处最易生锈?______处.原因是______. | 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质.某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究: (1)【猜想】 猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH; 猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3. (2)【实验】如图所示:
(3)【判断】 a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:猜想Ⅱ______(填:成立、不成立) b.操作④发生化学反应的方程式为______;由操作⑤⑥的现象判断:滤液中一定含有______(写化学式);由此判断猜想Ⅰ______(填:成立、不成立). c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为______.任写二个变质反应的化学方程式______,______. (4)【拓展】由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应______保存;操作③中玻棒的作用是______. | 小燕同学在实验室发现一瓶标签破损的无色液体(如图).她根据目前所学的知识,大胆猜想并设计实验进行验证,请你参与她的探究.
提出假设:该无色液体可能是______或______. 设计实验:实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | | | | 天文学家在研究星系运动方式时发现,人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%~l0%,其他是大量的非星系内部引力.这一现象表明,有些“物质”是不可见的,原因是它们不发光也不反射光,因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”.然而,直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据,对此,你认为下列观点不可取的是( )A.“暗物质”是人类虚构出来的,事实上,宇宙中根本就不存在 | B.“暗物质”可能存在,人类应不断地进行探索,一旦发现它存在的证据,将为人类重新认识宇宙开辟一个全新的视角 | C.“暗物质”可能存在距地球十分遥远的地方,科学家可能通过探索“暗物质”产生的粒子的存在而间接证明“暗物质”的存在 | D.人类探索至今,仍未发现“暗物质”,说明“暗物质”是不存在的 |
| 如图所示,试管中盛有固体物质A,向试管中加入一种液体物质B后,观察到有气泡产生. 请你依据上述实验现象,对A和B的组合至少做出三种猜想(要求三种组合中的固体A分别属于不同类别的物质):猜想 | A | B | 猜想1 | ______ | ______ | 猜想2 | ______ | ______ | 猜想3 | ______ | ______ |
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