同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______.(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象

同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______.(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象

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同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
魔方格

(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是______.
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
【提出问题】:
废液中含有哪些物质?
【交流讨论】:
①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和______(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠  
小红认为:只有氢氧化钙   
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是______.(写一种猜想)
【实验设计】:
小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.小云认为:只有碳酸钠
答案
举一反三
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液呈红色.______的猜想正确.
 ②____________的猜想正确.
 ③____________的猜想正确.
(1)反应的反应物为盐酸和氢氧化钠,生成物为氯化钠和水,直接已经平了;
(2)氢氧化钠溶液与二氧化碳反应使瓶内压强减小,在外界大气压的作用下空气进入气球;
(4)根据实验探究的步骤可推出:提出问题和交流讨论.①盐酸与氢氧化钠反应一定生成氯化钠,并且氯化钠显中性不与其它物质反应,所以一定含有氯化钠;②由于丙实验中是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,所以可能含有氢氧化钠;加入过量氯化钙,有沉淀说明含有碳酸钠,加过量的氯化钙已经把碳酸钠除净,溶液呈红色说明含有碱,所以小林猜想正确;如果有白色沉淀,溶液由红色变为无色,说明只有碳酸钠没有碱,故小云猜想正确;没有白色沉淀,溶液呈红色,说明没有碳酸钠,有碱,故小红猜想正确;在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.
故答案为:(1)NaOH+HCl═NaCl+H2O
(2)气球胀大
(4)【交流讨论】①氯化钠②氢氧化钠(合理答案均可)
【实验设计】
①小林
②有白色沉淀,溶液由红色变为无色;小云
③没有白色沉淀,溶液呈红色;小红
【反思拓展】反应物是否有剩余(合理答案均可)
某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究.同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸.滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液.第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量.则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是______:第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是______.由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论.
[提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?
[甲组实验]实验过程如图所示:现象:向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀.结论:用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.
[乙组实验]实验过程如图所示:现象:向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀.结论:用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.

魔方格

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[交流评价]请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由.
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正确或错误理 由
甲组____________
乙组____________
如右图实验,放置1-2周时间后,装置中能出现的现象是(  )
A.铁丝不变化B.试管中的液面不变化
C.铁丝逐渐消失D.试管中的液面上升
魔方格
小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是Cu2(OH)2CO3,小林对此进行了探究:
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的?
[猜想]根据铜锈的化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、______、______共同作用的结果.
[设计与实验]借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示:

魔方格

实验较长时间后,发现______试管中的铜片生锈.
[思考]其余三支试管中铜片不生锈的原因分别是
(1)______
(2)______
(3)______.
有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅.他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”.就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的(  )
A.实验B.假设C.观察D.做结论
在对呼出气体进行探究前,小明同学根据生物学知识提出:呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多.这句话属于科学探究中的哪一环节(  )
A.发现并提出问题B.猜想假设
C.制定计划D.交流与表达