盐酸溶液中含有H2O分子、H+和Cl-离子，要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。

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盐酸溶液中含有H₂O分子、H⁺和Cl^-离子，要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。

答案

第1孔：H₂O分子不能使紫色石蕊溶液变红；
第2孔：孔中溶液仍为紫色；Cl^-不能使紫色石蕊溶液变成红色；
第3孔、第4孔：孔中溶液变为红色；H⁺能使紫色石蕊溶液变红。

举一反三

不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成___色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是___________。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
（3）小芳同学根据蚁酸中含有__________元素，推测出生成物中含有水；
（4）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂猜想②：该气体是__________
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。

I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①__________（填“成立”或“不成立”）；
II．装置B中的现象是_______________，装置C中发生反应的化学方程式为_____________________。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是_______________________，处理的方法是__________________________________________。
【拓展延伸】（5）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是_____________。
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（6）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______________________________（只写一种）。

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化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生。是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了。
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是____________。
【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
【查阅资料】①已知反应：Na₂SO₄+BaCl₂==BaSO₄↓+2NaCl（白色）
②氯化钡溶液呈中性。
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象推断相应实验结论。

【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液__________变质（填“部分”或“全部”）。
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验。请你帮助他们解决下列问题：
（1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的____________。
（2）借助于____________可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。

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现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl₂、CaCO₃、NH₄Cl、Cu四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的化学反应都恰好完全反应）。试根据实验过程和出现的现象做出判断，填写一下空白：

（1）气体B的化学式为__________。
（2）在混合物A中，共有________种物质。
（3）固体C的化学式为_____________。
（4）溶液G中存在的金属阳离子为（写离子符号）_____________。
（5）写出实验过程②中生成蓝色沉淀反应的化学方程式_____________________。

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超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。

【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；B杯中的现象是______。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：_________________。
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝____，防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
【实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此得出：制作保鲜膜的材料是____（填“热塑性”或“热固性”）塑料。
【反思】(1)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成_____，所以要控制使用。
(2)化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明______________。

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在化学兴趣小组活动中，小山把一个标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。
(1)

(2)既然干燥剂中已有Ca(OH)₂，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是_______________（用化学方程式表示）。请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）___________。
(3)小西认为步骤②不严密，理由是___________________。
(4)愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的成分进行哪方面的探究________________（写出一条即可）。

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