呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。为了探究其反应原理,兴趣小组同学在老师的指导下,进行了如下探究,请你一起参与。[查阅资料]过氧化钠在常温

呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。为了探究其反应原理,兴趣小组同学在老师的指导下,进行了如下探究,请你一起参与。[查阅资料]过氧化钠在常温

题型:福建省中考真题难度:来源:
呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂。为了探究其反应原理,兴趣小组同学在老师的指导下,进行了如下探究,请你一起参与。
[查阅资料]过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气。
[设计实验]浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应,并验证反应产物。
下列是实验室常用的仪器:
(1)A是二氧化碳气体的发生装置,装配该装置时,应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外,还需要的仪器有(填名称)_________、__________。实验室制取二氧化碳的化学方程式_________________。该装置在实验室还可以用来制取氧气,写出用该装置制取氧气的化学方程式___________________。
(2)实验室选择制取气体的发生装置,主要依据是__________、____________。
(3)用D所示的方法收集氧气,其依据是_________________;收集氧气时,还可以选用___________法收集。检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是:待D中气体集满后,把试管移出水面,然后_________________。
(4)C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2,如果没有连接这个装置,可能导致的后果是______________________。
(5)检验B中反应后剩余固体的成分。
[反思与评价](6)通过上述实验,明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2,还有可能生成NaHCO3。你认为他的结论_________(选填“正确”或“不正确”),理由是________________________。写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式____________________。
(7)请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点______________________。
答案
(1)锥形瓶;长颈漏斗;CaCO3+2HCl==CaCl2+HO+CO2↑;2H2O22H2O+O2
(2)反应物的状态;反应是否需要加热(或反应条件)
(3)氧气不易溶于水;向上排空气;用燃着的木条伸入试管中,木条复燃,该气体是氧气
(4)影响氧气的检验(其他合理答案亦可)
(5)
(6)不正确;反应物中没有氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成NaHCO3;2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2
(7)吸收呼吸产生的二氧化碳,同时生成氧气
举一反三
市场上有一种自热米饭,其饭盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这包粉末,进行了如下的探究实验:
(1)验证并分离铁粉的最简单的物理方法是_______________。
(2)若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉,要进行的操作是:溶解、________、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为________(填一种)。
(3)在(2)所得镁粉中加入一定量的稀硫酸,使固体完全溶解。对所得溶液中含有的溶质,小明作如下猜想:猜想1:溶质只有硫酸镁。猜想2:溶质有硫酸镁和_________(填化学式)。
经查阅资料:硫酸镁溶液酸性极弱。
若要检验猜想2是否正确,能不能选用无色酚酞溶液作为试剂?________(填“能”或“不能”)。小明选用一种金属单质进行实验,观察到了明显的现象,从而肯定了猜想2是正确的,写出发生反应的化学方程式:___________________________。
题型:四川省中考真题难度:| 查看答案
某CuO粉末中混有少量Cu2O,现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量,请根据图示内容回答下列问题:
(1)X是常见还原性气体CO、H2中的一种,请根据组合装置判断X的化学式为___________,A装置的作用是__________。
(2)B装置的作用是____________。若缺少它,将直接导致反应后_____装置内的物质的质量有偏差。
(3)已知Cu2O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu,写出该反应的化学方程式:______________。
(4)已知反应前CuO和Cu2O的总质量为m1g,完全反应后U型管内物质的质量增加了m2g(损失忽略不计),则原混合物中Cu2O的质量为_______克。
(5)E装置的作用是________________。
(6)若进入C中的气体换成两种气体中的另外一种,同样要求用该装置完成Cu2O含量的测定实验,则D中的药品应改换为_______________。
题型:0123 中考真题难度:| 查看答案
为确定木炭还原氧化铜后的固体成份,请你与兴趣小组的同学完成以下探究。
【对固体猜想】
猜想I:全部是金属铜;
猜想Ⅱ:除铜外,还含有氧化铜;
猜想Ⅲ:除铜外,还含有木炭;
(1)猜想Ⅳ:除铜外,还含有氧化铜、___________。
【进行实验】实验流程见下图:
【问题与讨论】
(2)步骤②包括溶解、_________两步操作,它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、___________。
(3)C的化学式为___________,D的化学式为__________,由此推出固体B中含有__________(写化学式),步骤④发生反应的化学方程式为________________________。
(4)结合(2)的结论推断:如果溶液A显蓝色,则溶液A的溶质的化学式为_________,说明样品中含有_________,则证明猜想________成立;如果溶液A无色,则证明猜想_________成立。
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八年级的晓明同学曾经在实验室窗外看到化学老师做过这样的实验:用一种固体跟一种液体在不加任何条件的情况下接触即可发生化学反应,并且生成一种无色的气体。你也已经学了一年的化学,相信你能帮助晓明解决疑惑。请进实验室!
【走进实验室】下列仪器可供选择并且能按具体实验要求配套使用:
【提出问题】固体是什么?液体是什么?生成的气体是什么?如何检验呢?
【猜想与假设】可能是常见的氢气或氧气或者二氧化碳。
【查阅资料】氧气、氢气、二氧化碳都可以由固体与液体直接接触反应制得。
【实验设计】(1)请给晓明介绍三种仪器的名称________、_____、________(已标注的除外)。
(2)请帮助晓明组装一套固体与液体接触制取并收集二氧化碳的装置:制取时用________,收集时用________(用仪器编号填空,无先后顺序)。
(3)请选出实验室用排水集气法收集氧气所用的仪器编号(无先后顺序)___________。
【实验探究】【实验结论】氧气、氢气、二氧化碳都可以用固体与液体直接接触反应制得。
【拓展与应用】(4)经过学习和探究你认为设计实验可以不必考虑的因素是____________。
A.反应物的性质与状态 B.反应条件与反应原理 C.所制得气体的用途 D.所制得气体的性质及验证方法
(5)实验室验证二氧化碳时未见浑浊,试分析造成此现象的可能原因:__________(写出一条即可)。
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小黄用下图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去):
①连接装置并检查装置气密性;
②加入药品和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加试剂至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为VmL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥将B中剩余固体过滤、洗涤、干燥并称重,称得剩余固体质量为Wg。
(1)A仪器的名称为_________;
(2)B中发生的反应的化学方程式为:__________________;
(3)小黄在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状,其目的是:_________________;
(4)如何检验该装置的气密性:_______________;
(5)为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平外,还应_____________;
(6)小黄发现实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算,该步骤是:____________;
(7)通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:________________;理由是_______________________。
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