化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧!(1)竞赛I组设计了图1实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞

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化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”，各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉，让我们一起去看看吧!

(1)竞赛I组设计了图1实验，在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气，塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞，挤压胶头滴管，打开止水夹，形成了喷泉。
①竞赛Ⅰ组利用固体氯化铵和氯氧化钙共热制取氨气，写出该复分解反应的化学方程式__________；
(2)竞赛Ⅱ组设计了图2实验，引发了喷泉，竞赛Ⅱ组引发喷泉的方法是：___________；
(3)竞赛Ⅲ组设计了图3实验，引发了喷泉，玻璃套管中的固体是________(填序号)；
A.氧氧化钙 B.氯化钠 C.活性炭 D.氧化铜
(4)竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同，但未能成功引发喷泉，原因可能是：___________。

答案

(1)①2NH₄Cl+Ca(OH)₂==CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
(2)打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶(合理即可)
(3)c
(4)装置漏气(合理即可)

举一反三

某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究。
【查阅资料】（1）醋酸钙[Ca(Ac)₂]，不可燃，不助燃，易溶于水，溶于水时温度无显著变化；
（2）醋酸钙受热分解生成碳酸钙和有特殊气昧的丙酮；
【猜想与假设】假设1：白色固体中含有Ca(Ac)₂；假设2：白色固体中含有CaCO₃；假设3：白色固体中含有CaO；假设4：白色固体中含有Ca(OH)₂【实验探究】实验①：取少量白色固体溶于足量蒸馏水中，过滤，得到溶液和白色不溶物。
实验②：取①中滤液于试管中，滴入2滴酚酞试液．溶液变为红色。
实验③：取①中滤液于试管中，滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。
【交流讨论】(1)根据实验①，甲同学认为假设2成立，理由是：_______________；
(2)根据实验②，乙同学认为假设4成立。丙同学认为假设4不一定成立，但假设3成立，因为丙同学在实验①中还发现：______________。
(3)仅根据实验③，丁同学认为假设3或假设4成立，但戍同学反对，理由是：_______________；
(4)欲确认假设Ⅰ成立，还需进行如下实验：

【反思提高】写出实验③中有关反应的化学方程式：___________________。

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蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，从而使皮肤肿痛。小明决定对蚁酸进行探究。
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫作甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下分解只生成两种氧化物。
【提出问题】蚁酸分解产物是什么?
【作出猜想】①水和二氯化碳 ②水和一氧化碳 ③…… 猜想有水生成的依据是____________。
【设计实验】小明将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装盟，确定产物中除水之外的另一种氧化物。

(1)实验时A中无明显现象，证明猜想①_________(选填“成立”或“不成立”)。
(2)实验时玻璃管中黑色粉末变红色，D中澄清石灰水变浑浊，玻璃管中发生反应的化学方程式为________________。
(3)实验中装置C的作用是__________。
【反思评价】从环境角度分析，该装置的缺陷是____________。

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小立在家洗衣服时，发现一瓶刚过期的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否还有漂白作用产生了疑问。于是将其带到学校，在老师的指导下，与小组同学一起展开探究。
【查阅资料】①制取漂白液的原理：Cl₂+2NaOH==NaClO+NaCl+H₂O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空气中很快发生反应：2NaClO+H₂O+CO₂==Na₂CO₃+2HClO，生成的HClO能使有色布条（含有机色素）褪色；
③HClO不稳定，易分解，分解后丧失漂白作用。
【提出问题】刚过期的漂白液是否失效？
【实验探究】该小组的实验报告如下：

小组同学对失效后漂白液的主要成分很感兴趣，纷纷提出猜想并作进一步探究。
【提出猜想】小立猜想有：NaCl；小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃；小洁猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【设计方案】小组同学经过讨论，认为用足量的稀盐酸就可以验证________的猜想成立。为验证另两位同学的猜想，他们设计了如下方案：

最后，他们综合小组同学的设计，经实验得出了结论。

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做钠在氯所中燃烧的实验时，钠完全反应后，在集气瓶内放少量水来吸收过量的Cl₂，但不能完全吸收。如何处理残余的Cl₂呢？同学们进行了相关探究。
【提出问题】向上述集气瓶中滴入石蕊溶液，发现溶液显红色。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收Cl₂，效果会怎么样？
【查阅资料】氯气是黄绿色有毒气体，溶于水，在饱和氯化钠溶液中的溶解度非常小。
【设计与实验】用两套完全相同的装置做对比实验，如下图所示：

（1）为确保实验的准确性，要先检验装置的____________；
（2）实验开始时，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满Cl₂的集气瓶；
（3）充分吸收Cl₂后，打开弹簧夹，观察进入两个集气瓶内饱和NaCl溶液的体积。
【结论与解释】（1）甲实验中，Cl₂溶于水且与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），反应的化学方程式为_______________。
（2）乙实验中，Cl₂与NaOH易发生化学反应。
（3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收Cl₂的效果_______（填“好”或“差”）。
【交流与反思】（1）金属钠在氯气中燃烧的实验现象为_____________________。
（2）向Cl₂的水溶液中滴入硝酸银溶液有白色沉淀生成，化学方程式为__________________。

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小明和同学用稀硫酸与锌制取氢气时，发现添加少量硫酸铜溶液能加快反应。硫酸铜溶液是稀硫酸和锌反应的催化剂吗?硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗?
(1)他们先进行如下图实验，观察到试管B中产生气泡速度快得多，并有暗红色固体生成。A实验的作用是_______________。他们认为CuSO₄溶液不是催化剂，所依据的实验现象是____________。

（2）在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒，倒入等质量、等质量分数的稀硫酸；按下表所示条件进行实验，并测量收集50毫升氢气所用的时间。记录如下：

①试管D中加入水的体积V1=______毫升；
②由上表可得出，CuSO₄的溶液的量对稀硫酸与锌反应速率影响的变化趋势是_______________。

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