小华在吃黄花鱼时,看到其头骨上有两块白色的小石头。 [提出问题] 这白色小石头中含有什么物质? [查阅资料] 小石头被称为“鱼脑石”,用来控制鱼在水中的沉浮。
题型:0110 月考题难度:来源:
小华在吃黄花鱼时,看到其头骨上有两块白色的小石头。 [提出问题] 这白色小石头中含有什么物质? [查阅资料] 小石头被称为“鱼脑石”,用来控制鱼在水中的沉浮。 [猜想与假设]“鱼脑石”中可能含有碳酸钙。 [供选试剂] 10%稀盐酸,澄清石灰水,紫色石蕊试液,酚酞试液。 [进行实验] 验证小华的猜想。 |
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[反思]你认为根据上述实验能说明“鱼脑石”中一定含碳酸钙吗?________。 |
答案
方法:加入稀盐酸;产生的气体通入澄清石灰水 现象:固体表面有气泡冒出;石灰水变浑浊 不一定 |
举一反三
某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动。 [提出问题] 这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3? [进行猜想] 猜想一:熟石灰全部变成了CaCO3。 猜想二:熟石灰部分变成了CaCO3。 猜想一:熟石灰没有变质。 [设计实验] 该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你帮助他们完成下表中相关实验内容。 |
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[反思与应用] ①要证明猜想二成立,可参照上述实验方案进行探究,在步骤②中产生的实验现象是_____________。 ②熟石灰变质的化学方程式是_________,因此像熟石灰这类物质在实验室应_________保存。 |
进行实验探究时,我们常通过多种科学方法来获得信息。请根据下图所示实验回答问题: |
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⑴实验A是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制__________来探究可燃物燃烧的条件。 ⑵实验B中试管②的实验目的是:_____________。 ⑶综合分析以上两个实验,它们都采用了_____________的实验方法。 |
某金属制品厂清洗金属后产生一种黄色废液,小刚和小强欲对其成分进行探究。请你参与探究,填写空格: 【查阅资料】工业上通常使用__________清洗金属表面的锈迹。 【猜想与假设】小刚认为废液中只含有硫酸铁;小强认为废液中可能还含有氯化铁。 【进行实验】小刚的实验报告如下: |
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【反思与改进】 ⑴小强通过改进小刚的实验,证明了自己的猜想是正确的。小强的实验操作要点是:_______________。 ⑵通过分析小刚的实验现象,简要说明他们探究过程中的不足之处:_______________________。 |
某研究性学习小组探究CuSO4溶液与NaOH溶液的反应产物。 (1)两溶液混合生成蓝色沉淀的化学方程式是_______。沉淀放置一段时间后,完全变为黑色沉淀,猜想是CuO。为验证猜想,将沉淀过滤、洗涤、烘干后,用CO还原得到红色物质,且生成的气体能使________,写出CO与CuO反应的化学方程式________。 (2)CuSO4溶液与NaOH溶液反应有时也会生成浅绿色沉淀[化学式为CuSO4·3Cu(OH)2]和Na2SO4,则反应方程式为________。 (3)为探究新制Cu(OH)2的分解温度,设计水浴加热装置(如图)。写出仪器的名称:①_______②_______。该装置采用水浴加热,其目的是_______。 |
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(4)18℃时,将溶质质量分数均为10%的CuSO4溶液与NaOH溶液混合后,测得混合液温度为22℃,说明该反应______(填“放热”或“吸热”)。当水浴温度分别为30℃、60℃、90℃时,黑色沉淀出现的时间为:2分钟、6秒、1秒,则说明温度越高,Cu(OH)2分解速率越______(填“快”或“慢”)。该实验说明,Cu(OH)2分解温度________(填“无确定数值”或“有确定数值”)。 |
某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。提出问题:氢氧化钠固体变质程度如何?查阅资料: (1)20℃部分物质的溶解性表 |
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(2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色猜想与假设: 小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠。 小强猜想:_____________。 实验探究:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想。 探究过程如下: |
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得出结论:小刚的猜想正确。表达与交流 (1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因:___________。 (2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因_____________。 |
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