实验室用CO还原Fe2O3的方法粗略测定铁的相对原子质量.实验室制取的CO中含有少量的CO2,设计如下装置:(1)②的作用是______(2)实验结束时,先关闭

实验室用CO还原Fe2O3的方法粗略测定铁的相对原子质量.实验室制取的CO中含有少量的CO2,设计如下装置:(1)②的作用是______(2)实验结束时,先关闭

题型:不详难度:来源:
实验室用CO还原Fe2O3的方法粗略测定铁的相对原子质量.实验室制取的CO中含有少量的CO2,设计如下装置:

魔方格

(1)②的作用是______
(2)实验结束时,先关闭K1、K2,再熄灭酒精灯,在冷却过程中可能导致的后果是______
(3)该装置明显有一处错误是______
(4)称量反应前后 ③的质量,进而得到铁的质量为W g,称量反应前后 ④的质量,得到CO2的质量为N g,则铁的相对原子质量=______
(5)经比较实验测定的铁的相对原子质量偏小,其原因可能是______(填字母)
a、装置漏气    b、杂质未被除尽     c、称量准确、d、生成的 CO2有一部分进入澄清石灰水中
(6)将 ①中的 CO 从贮气瓶里排出的操作是,打开K1、K2,向 ①中加入适当的液体,根据下列信息,你选择的一种是______(填字母),不选择其它两种的共同原因______
a、蒸馏水       b、饱和Ca(OH)2 溶液      c、饱和NaOH (溶液20℃时,S Ca(OH)2=0.17g    S NaOH=35g.)
答案

(1)为防止还原剂CO为纯净干燥的气体,在进行实验前要对气体进行净化与干燥,因此装置②中应放入浓硫酸对CO气体进行干燥;
(2)实验结束时,先关闭K1、K2,再熄灭酒精灯,在冷却过程中CO气体不再通入,装置内气体随降温体积减小,装置内压强减小,与玻璃管相通的氢氧化钠溶液因压强减小而倒吸入玻璃管,可能导致的氢氧化钠溶液会流到玻璃管中,使玻璃管骤冷炸裂;
(3)CO是一种有毒气体,直接排放到空气中会造成空气污染,因此应在装置最后进行尾气的处理,而该装置中却没有处理装置;
(4)设铁元素的相对原子质量为m
3CO+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3CO2
             2m  3×44
             W    N
2m
W
=
3×44
N
  m=
3×44W
2N
(或
66W
N

(5)由于铁的相对原子质量为
3×44W
2N
(或
66W
N
)即使玻璃管内反应后所得固体的质量与氢氧化钠溶液所吸收二氧化碳的质量相关,因此混合气体杂质未被除尽,会使氢氧化钠溶液吸收二氧化碳质量N偏大,而导致实验测定的铁的相对原子质量偏小;装置漏气或生成的 CO2有一部分进入澄清石灰水中,都会使氢氧化钠溶液吸收二氧化碳质量N偏小,导致实验测定的铁的相对原子质量偏大;
(6)由于蒸馏水或饱和Ca(OH)2 溶液吸收二氧化碳的量较少,可能导致混在CO气体中的二氧化碳气体不能全部吸收,而影响测定结果,故应选用饱和NaOH 溶液.
故答案为:
(1)干燥气体;
(2)导致氢氧化钠溶液会流到玻璃管中,使玻璃管骤冷炸裂;
(3)未进行尾气处理;
(4)
3×44W
2N
(或
66W
N
);
(5)b;
(6)c;吸收的二氧化碳少.
举一反三
请你根据下列表格的要求设计一个实验证明蜡烛燃烧产物中含有水和二氧化碳:
题型:不详难度:| 查看答案
所需仪器、药品操作看到的现象得到的结论
__________________产物有水
____________产物有二氧化碳
亚硝酸盐对人体健康的危害越来越受到科学界的重视,亚硝酸钠是一种工业用盐,常作为冬季水泥施工的抗冻剂,但绝对不能食用,是一种有毒的致癌物质.然而,亚硝酸钠外形与食盐很相似,且有咸味,因此常被人误作为食盐使用,导致中毒事故的发生.  在某工地上,采购人员送来一袋外观酷似食盐的晶体物质.炊事员发现其外包装字迹模糊,无法辩认,难以确认是否为食盐.为了安全起见,炊事员向附近XX中学的化学老师求教.现在,请你根据该校化学老师所查到的如下资料,至少提出两种迅速、直观的检验方案,以辩认食盐的真伪.要求简要叙述鉴别方法、现象和结论.
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.

项目亚硝酸钠氯化钠
化学式NaNO2NaCl
色、态白色固体白色固体
水溶性易溶易溶
熔点271℃801℃
热稳定性320℃发生分解,放出有臭味气体1423℃熔化
水溶液的酸碱性呈碱性呈中性
跟稀盐酸作用放出红棕色气体无反应
食盐和味精是厨房里常用的两种调味品,这两种物质都可溶于水,在相同条件下,哪种物质的溶解能力更强呢?小明进行了以下实验探究:
①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50克冷水和50克热水,用天平称取食盐和味精各20克,把食盐倒入甲烧杯的冷水中,把味精倒入乙烧杯的热水中.
②用玻璃棒搅拌,使它们充分溶解后,甲烧杯中食盐还有剩余,乙烧杯中味精全部溶解.
③结论:味精在水中的溶解能力比食盐强.
请分析回答下列问题:
(1)你认为小明的实验设计有什么缺陷?______.
(2)实际上平时使用的味精,无论是晶体状还是粉末状的都含有少量的食盐,所以菜里味精放多了也会变咸的.如在实验室里要把味精提炼的更纯些,你采用的方法是______.
(选填“过滤法”或“结晶法”)
取一块木炭,做如下实验记录:
①观察木炭的颜色、状态;②把木炭砸碎;③把木炭放入水中观察其在水中的溶解情况:④点燃木炭观察其燃烧现象;⑤用澄清石灰水检验木炭燃烧的气体产物.
(1)以上各操作步骤中,属于探究木炭物理性质的是______(填序号,下同);属于探究木炭化学性质的是______.
(2)上述实验的目的是:
①通过实验了解小炭具有哪些物理性质和化学性质;
②______.
(3)科学探究一般分为六个步骤:观察与问题;假设与预测:实验与事实;解释与结论…上述实验记录的探究过程,主要是体现了科学探究的______步骤.
下列实验方案中,不合理的是(  )
A.用CO2来区分两种无色液体水和石灰水
B.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C.用加热的方法除去KCl中混有的少量KClO3
D.用灼烧的方法区分两种黑色粉末炭粉和氧化铜