石马中学同学欲通过实验证明“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的命题，他们设计并完成了下表所示的探究实验： （1） 同学们想收集教室里的空气作为我们吸入的空
题型：期末题难度：来源：
（2） 请你帮他们填写上表中未完成的空格。
| 探究目的 | 实验操作 | 实验现象 | 得出结论 |
| 比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少 | 取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡 | ||
| 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 | |||
| 被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 | |||
| （1）将装满水的集气瓶拿到教室倒掉，再盖上毛玻片，拿回实验室 | |||
（2） | |||
| 人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量一样吗？某化学兴趣小组拟用下表中所示装置进行定性探究。 | |||
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| （1） 提出假设：人体吸入的气体的含量__________呼出的气体中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”） （2） 设计实验方案：将呼出的气体与吸入的气体通过________________。（填药品名称） （3） 实验探究：（填写实验现象） （4） 得出结论：分析、比较Ⅰ与Ⅱ中实验现象的差异，你的结论是： ________________________________。 | |||
| 学习化学的一个重要途径就是进行实验，通过试验以及对实验现象的观察. 记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。下面我们对人体吸入的空气和呼出的气体来进行探究。 [提出问题] 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ [资料查询] （1）空气中含有氮气. 氧气. 二氧化碳. 水蒸气等物质。 （2）氮气. 稀有气体性质较稳定。 （3）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 （4）二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 （5）二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。 [猜想与假设] （1）我猜想：人呼出的气体中_______的含量将比人吸入的空气中该气体的含量减少。 （2）我猜想：人呼出的气体中的二氧化碳的含量比人吸入的空气中的二氧化碳含量______。 [设计并进行实验] 步骤1 将两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片仪器倒立在水槽内，如图1。 将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，（注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水），直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上，现在你已收集了一瓶呼出的气体了。 | |||
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| 利用同样的方法收集另一瓶呼出的气体。 步骤2 取两个空集气瓶，内为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录。 | |||
