文峰中学蒙蒙同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请填写以下空格:(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会在水中____(填“漂浮”

文峰中学蒙蒙同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请填写以下空格:(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会在水中____(填“漂浮”

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文峰中学蒙蒙同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。
请填写以下空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会在水中____(填“漂浮”或“下沉”)。
结论:石蜡的密度比水的密度________。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为____、____、____三层。蜡烛燃烧时,在其火焰上方罩一只干燥的烧杯,烧杯壁上有_________生成,片刻后取下,迅速向烧杯中倒入少量的澄清的石灰水,振荡,观察到_____________。
结论:由此可推测蜡烛燃烧后生成________和____。
(3)在吹灭蜡烛后的瞬间,能看到蜡烛上方产生一缕_______,用火柴去点白烟,可观察到蜡烛____。
结论:产生的白烟中可能含有_____。
答案
(1)漂浮;小
(2)内焰;外焰;焰心;水珠;石灰水变浑浊;水;二氧化碳
(3)白烟;燃烧;石蜡
举一反三
通过对蜡烛及其燃烧现象的观察分析。你认为蜡烛火焰温度最高的部位是[     ]
A.内焰
B.外焰
C.焰心
D.内焰和焰心
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下列有关蜡烛的叙述错误的是[     ]A.蜡烛是无色、无味、透明的固体,质硬,不溶于水
B.蜡烛浮于水面,说明它的密度比水的小
C.蜡烛在空气中燃烧有明亮火焰并放出热量
D.蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
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在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯蘸有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。
[提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
[猜想]①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间;
②其他盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。
[实验探究]
实验一:
[实验目的]探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
[实验方案]取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间。实验结果见表:
[实验结论]从所得实验结果可初步分析出两点结论:__________________________。
[实验反思]①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点)________________;
②你认为此实验结果有什么实际应用价值:_____________________________________。
实验二:
[实验目的]探究不同种类的盐对蜡烛燃烧时间的影响。
要求:请参照实验一,设计实验方案和实验记录表格。
[实验方案]__________________________________________________________________。
设计实验记录表格(注意:使用到具体盐时,必须用它的化学式表示)。
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水槽内盛有少量新制的澄清的石灰水,点燃槽内的蜡烛,用玻璃罩将水槽罩上,一段时间后可观察到的现象有___________。
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小红同学在学习了《元素》一节内容后,决定对蜡烛(主要成分是石蜡)的主要组成元素及其燃烧进行探究。其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放人火焰中约1秒后取出;
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是_______。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论。
(3)结论:蜡烛燃烧生成___________,说明蜡烛中一定含有____、_______元素。
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