如图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）．在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点大于2

题型：不详难度：来源：

如图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）．在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点大于200℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷．
（1）请你预测该实验的现象是什么？
（2）该实验说明了什么道理？
（3）若铜片上的白磷较多或红磷与白磷相隔距离小，燃烧一段时间后，红磷也会燃烧起来，为什么？
（4）用一根长玻管对着水中的白磷吹入氧气，你又能观察到什么现象，为什么？魔方格

答案

（1）因为燃烧需要同时满足三个条件：可燃物与氧气接触并达到着火点．由题意可知，水中的白磷没有与氧气接触，故不能燃烧；铜片上的红磷着火点大于200℃，故也不能燃烧；只有铜片上的白磷三者具备，所以只有铜片上的白磷燃烧，其余无明显变化；
（2）由以上实验可以证明，燃烧需要同时满足三个条件：可燃物与氧气接触并达到着火点；
（3）红磷也燃烧起来，因为白磷燃烧供给红磷足够的热使其达到着火点而燃烧；
（4）水中的白磷燃烧，因为它也同时满足了燃烧的三个条件．

举一反三

如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
实验一：
魔方格

实验二：

实验三：

（1）根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验一：______；
实验二：______；
实验三：______．
（2）干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水．在灭火过程中，二氧化碳的作用是______，水的作用是______．

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（1）如图1装置可对“可燃物燃烧的条件”进行探究．图2是某小组的改进装置，这样改进的优点是______；改进试验中试管中白磷燃烧而热水中白磷没有燃烧，说明燃烧需要的条件是______．

魔方格

（2）用二氧化碳灭火器（图3）灭火时，手一定要握在钢瓶的木柄上，以免冻伤．由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是______．

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某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如图所示的A、B、C、D四个实验．请根据各个实验分析：

魔方格

（1）A与C比较，设计较严密的是______，因为______
（2）B与C比较，B实验设计的改进之处是______，这样改进的构想是为了说明______．
（3）D实验时，可观察到的现象是______．这说明______；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是，阻止火在火势发展前砍掉树木杂草开出防火道势蔓延，就是采取______的原理．
（4）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．而在实验的过程中同学们发现该实验明显与要求不符，所以将实验进行改进．请你思考同学改进实验的原因：（出现与“实验绿色”化不相符的现象）______；你有何建议：用大烧杯把整个实验仪器罩住．（写出需要添加的实验仪器即可）．

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根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（　　）

A．①②说明物质燃烧需要氧气

B．①说明白磷的着火点不高于80℃

C．烧杯中的热水只起提高温度的作用

D．①③说明两种可燃物的着火点不同

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对“高低不同的燃烧的蜡烛，罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
（1）实验中将两支燃烧的蜡烛罩上烧杯，一会儿后，都熄灭了．原因是______；
（2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是______；
（3）乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是______；
（4）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到烧杯内壁变黑，由此我们可以得到启发：当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是______
①沿楼梯迅速下楼； ②用湿毛巾堵住口鼻； ③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门； ⑤迅速转移到阳台呼救； ⑥跳楼．
A：①②③④B：②③④⑤C：③④⑤⑥D：①②④⑤ 魔方格

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