右图是探究燃烧条件的实验装置．（1）观察到的实验现象是：______；（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：①______；②______；（3）实验中发生反 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

右图是探究燃烧条件的实验装置．
（1）观察到的实验现象是：______；
（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
①______；
②______；
（3）实验中发生反应的化学方程式为：______．魔方格

（1）根据燃烧的条件可知，水中的白磷因为不能与氧气接触，不能燃烧；红磷因着火点高，不能燃烧；只有热水能够使铜片上的白磷达到着火点，白磷又与氧气接触，可以燃烧．我们可以看到铜片上的白磷燃烧．
故答案为：铜片上的白磷燃烧；
（2）铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧．所以可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点．
故答案为：①与氧气或空气接触；②温度达到着火点；
（3）磷燃烧可生成五氧化二磷，化学反应式是：4P+5O₂

点燃

.

2P₂O₅；
故答案为：4P+5O₂

点燃

.

2P₂O₅．

如图所示的实验可用于研究可燃物燃烧的条件．（1）实验中观察到的现象是______，涉及到的化学反应方程式______．
（2）烧杯中热水的作用是______．
（3）本实验运用了对比的实验方法，铜片上的白磷与红磷对比，能得出可燃物燃烧的条件是______，两处白磷对比能得出可燃物燃烧的条件是______．魔方格

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某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验．请根据实验进行分析并回答相应的问题：

魔方格

（1）A与C比较，设计较严密的是______，因为______．
（2）B与C比较，B实验设计的改进之处是______，这样改进的构想是为了说明______．
（3）实验D观察到的现象是______，这说明______；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是在火势发展前砍掉树木、杂草开出防火道，阻止火势蔓延，就是采取______的原理．

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某化学小组同学利用如图所示装置研究可燃物的燃烧条件．
（1）实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气．若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表．

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步骤

操作

现象

①

点燃酒精灯加热

无现象

②

盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温

______

③

______

无现象

④

点燃酒精灯加热，继续通氧气

______

（1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是______（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是______．
（2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
[发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]
猜想①：燃烧的剧烈程度可能与______有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与______有关．
将实验操作、实验现象及结论填写完整：

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右图是探究燃烧条件的实验装置．（1）观察到的实验现象是：；（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：①；②__；（3）实验中发生反

右图是探究燃烧条件的实验装置．（1）观察到的实验现象是：；（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：①；②__；（3）实验中发生反