(5分)观察下列图片,结合所学知识,回答问题。 (1)图一、图二分别是什么文字?(2分)(2)上述两种文字所代表的地区文明有哪些相似之处?(2分)(3)结合图片
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(5分)观察下列图片,结合所学知识,回答问题。 (1)图一、图二分别是什么文字?(2分) (2)上述两种文字所代表的地区文明有哪些相似之处?(2分) (3)结合图片和所学知识,谈谈为什么把文字的出现作为人类进入文明的标志之一。(1分) |
答案
(1)图一是中国的甲骨文;图二是两河流域的楔形文字。(2分) (2)两者属于大河流域的文明,都是人类文明的典型代表.都是最早的奴隶制国家之一,都为世界文明做出了重要的贡献。(2分.符合史实,言之有理即可给分) (3)文字的出现使人类文明的传播方式发生了改变,成为文明传播的最重要载体。(1分,符合史实,言之有理即可给分) |
解析
试题分析:第(1)问,主要考查学生对古代文字的准确认识,依据图片中的文字等信息可以判断出图一是古代中国殷商时期的甲骨文,图二是两河流域的楔形文字。 第(2)问,主要考查对两个地区文明的准确认识,回顾已学知识可知两者属于大河流域的文明,都是人类文明的典型代表.都是最早的奴隶制国家之一,都为世界文明做出了重要的贡献,只要言之有理即可。 第(3)问,主要考查文字对文明的影响,联系已学知识可知文字的出现使人类文明的传播方式发生了改变,成为文明传播的最重要载体。 |
举一反三
据史书记载,周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐,这就是历史上有名的“桐叶封唐”的故事。这个故事说明这个国家实施了 |
学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”局面反映的社会现实是 A.孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多 | B.夏桀暴政,人民怨声四起 | C.西周灭掉商朝,实行分封制 | D.春秋战国时期社会急剧变化 |
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(8分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 歌颂世俗生活,主张……,以自由平等反对封建特权和等级制度。 ——北师大版九上教材 材料二 “我不同意你所说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利” ——《伏尔泰语录》 材料三 社会上不同政治思想派别的代表人物……,历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。 ——北师大版七上教材 请回答: (1)上述三则材料分别是哪一历史事件的反映?(3分) (2)结合所学概括指出材料一二所反映的历史事件出现的共同历史背景。(1分) (3) 受材料二所反映的历史事件的影响,18世纪末,西方出现了哪些重大的革命运动? (2分) (4)请概括上述三则材料所反映的历史事件性质的根本区别与作用的共同之处。(2分) |
《左传》曰:“封建亲戚,以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度是( ) |
《荀子•儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三。”可见同姓亲族是分封的主体。这些同姓亲族受封时,周王会给予他们( )A.土地和耕牛 | B.土地和人口 | C.封号与耕牛 | D.奴隶和铁犁 |
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