十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中关于教育的改革作出“大力促进教育公平,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的决定。在春秋时期,孔子在“促
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十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中关于教育的改革作出“大力促进教育公平,逐步缩小区域、城乡、校际差距”的决定。在春秋时期,孔子在“促进教育公平”方面有什么实践A.提出“为政以德” | B.要求学生要有老老实实的学习态度 | C.创办私学,广收门徒 | D.提出“仁”的学说 |
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答案
C |
解析
试题分析:本小题考查的是孔子的教育思想。A和D中的“为政以德”和“仁”的学说都是孔子的政治思想。 B要求学生要有老老实实的学习态度虽是教育思想,但只是指的学生的学习态度,没有涉及到教育公平;“创办私学”则是说在孔子之前,平民老百姓是没有接受教育的权利,即学在官府。孔子创办私学,广收门徒,不问出身贵贱和家境贫富,使得很多原本无法接受教育的人得以有接受教育的权利,从此以后私学开始兴起,学术开始往民间下移,变的大众化、平民化,这绝对是促进的教育公平方面的实践。 |
举一反三
范仲淹在《岳阳楼》记中倡言“先天下之忧而忧”。忧国忧民的情怀是湖湘文化的特点之一,下列人物为湖湘文化的发展做出贡献的是 |
阅读材料回答下列问题。 材料一:孔子想回到西周,维护奴隶制,政治上是保守主义者,有他的落后一面,但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者,他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。 材料二:孔子在历史文化领域有杰出成就,他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想,表现出新兴地主阶级的进步性,他想回到西周,只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制,表现出他怯懦的方面。 ——据《略讼孔子思想的阶级性》 材料三:故中国之教,得孔子而后立;中国之政,得秦皇而后行;中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也…… 请回答: (1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面最大的贡献是什么? (2)材料一、二评价孔子时,采用的相同方法是什么?结论有何不同? (3)结合材料三和所学知识,为什么说“中国之教,得孔子而后立” “中国之政,得秦皇而后行”? (4)综合上述材料,说明应当如何正确评价历史人物。 |
图像与文字一样承载着历史,一图胜千言。下列图片能为我们研究商朝历史提供依据的是 ( )
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“棕子香,香厨房,艾叶香,香满堂”。这句民谣描写的是我国哪一传统节日 |
下列哪一观点体现老子的思想主张A.“道之以德,齐之以礼” | B.“无为而治” | C.“民贵君轻” | D.“法治” |
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