合作探究学习。战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。我们该如何理
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合作探究学习。 战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。我们该如何理解这些现象?又如何认识这些改革者的遭遇呢?这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢? ____________________________________________________________ |
答案
虽然经过商鞅变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六过打下坚实的基础。但触犯了旧贵族的利益,对商鞅恨之入骨,惨遭车裂。说明任何改革都不是一帆风顺的,有时甚至要付出血的代价。变法顺应了历史潮流,推动了社会进步,商鞅为现实抱负不怕牺牲,是我们学习的榜样。(意思对即可) |
举一反三
阅读下列材料: 材料一:卫鞅日:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公日:“善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。…… 有军功者,各以率受上爵。为私斩者,各以轻重被刑大小。戮力本业耕织,致粟帛多者其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功者,不得为属籍。 |
——《史记·商君列传》 |
材料二:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。……秦惠王车裂商以徇,日:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。 |
一一《史记·商君列传》 |
请回答: (1)商鞅变法的理论依据是什么?变法法令得以推行的原因是什么? ___________________________________________________________ (2)依据材料一,概括指出商鞅变法的主要内容。(不得抄原句) ___________________________________________________________ (3)根据材料二,分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么。你从中有何认识? ___________________________________________________________ |
阅读下列材料: 材料一:把小的乡邑合并为县,全国设31县,由国君直接派官吏治理。挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。有军功者,各以率受上爵 ……变法五年,秦国富强起来,行之十年,秦民大说(悦)。 材料二:经济上推行均田制,使游牧为主的鲜卑族变为农民;政治上迁都洛阳,实行官吏俸禄制,整顿吏治,设立三长制,采纳汉族封建统治制度;文化和风俗习惯上全面接受汉族先进文化,移风易俗。 请回答: (1)材料一是历史上哪次改革的内容? ___________________________________________________ (2)材料一反映的是这次改革的哪几项措施? ___________________________________________________ (3)依据材料说明这次改革的影响。 ___________________________________________________ (4)材料二出自历史上哪次改革? ___________________________________________________ (5)从材料二中可以看出这次改革的作用是什么? ___________________________________________________ |
以“诚实守信为荣”是胡锦涛主席提出的“八荣八耻”的重要内容之 一。七年级某班正在召开以“诚信”为主题的班会,最可能被用作正面论据的是 |
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A.大禹治水 B.烽火戏诸侯 C.立木为信 D.卧薪尝胆 |
春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。 请回答: (1)在历史学习中,通过对历史现象之间联系的思考,可以帮助我们更准确、清晰地认识历史,发现历史发展的内在规律。 请看下列两幅图,它们都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象,你能将下列解释它们之间联系的相关说明,按照你发现的历史规律排列吗?(请将英文代号填写在相应数字序列后) |
图一 | 图二 | 阅读材料回答问题。 材料一:统一秦国度量衡,废分封,行县制;为田开阡陌所封疆,废除井田制,以法律形式确立私有制度。 材料二:“大化三年……春正月甲于朔,贺正礼毕,即宣改新之沼曰:其一日,罢者在天皇等所立代子之民。……其二日,初修京师,置畿内国司、郡司。……其三日,初造户籍记帐。……其四日,罢旧赋役而行之调。” (1)两则材料分别反映的是哪个国家的哪一重大事件? ___________________________________________________ (2)读材料二,结合所学知识回答材料二所反映的这一历史事件制定一系列新的制度,其中的土地制度和赋税制度分别叫做什么? ___________________________________________________ (3)这两则材料反映的历史事件,在性质上有什么相同点? ___________________________________________________ (4)材料二反映的历史事件对该国有何重要影响。 ___________________________________________________ |
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