“创新是民族发展的灵魂,改革是推动社会发展的动力。”下列改革中,使少数民族逐渐与汉族趋同,促进民族融合的是[ ]A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.管仲改
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“创新是民族发展的灵魂,改革是推动社会发展的动力。”下列改革中,使少数民族逐渐与汉族趋同,促进民族融合的是 |
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A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革 C.管仲改革 D.吴起变法 |
答案
B |
举一反三
孝文帝实行汉化政策中,把皇族由姓拓跋改为 |
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A.姓王 B.姓元 C.姓张 D.姓李 |
下图是北魏孝文帝像,其改革取得成功的主要原因是 |
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A.没有守旧势力的阻碍 B.改革自上而下广泛推行 C.孝文帝以身作则 D.顺应了历史发展潮流 |
阅读下列材料: 材料一:魏主日:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”。 |
——引自《魏书》 |
材料二:孝文帝日:“今欲断北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容或不可卒革,三十以下见在朝廷之人,语言不听仍旧。若有故为,当加降黜,各宜深戒”。 |
——引自《资治通鉴》 |
请回答: (1)两材料各自提出的中心问题是什么? _________________________________________ (2)材料中的“平城”是今天哪个城市?“魏主”决定将都城迁到哪里? _________________________________________ (3)结合所学知识,你认为迁都的原因是什么? _________________________________________ (4)说明材料二“北语”“正音”各指什么? _________________________________________ (5)材料反映的措施起了什么作用? _________________________________________ |
我国古代变法从性质上讲一般有以下几种,其中北魏孝文帝改革属于 |
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A.奴隶社会调整政策的改革 B.资本主义社会调整政策的改革 C.一种旧的社会制度转变的改革 D.少数民族学习汉族先进文化的改革 |
实行向汉族学习的政策,促进了北方民族融合的是 |
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A.商鞅 B.北魏孝文帝 C.齐桓公 D.成吉思汗 |
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