阅读下列材料:材料一:魏主日:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原

阅读下列材料:材料一:魏主日:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原

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阅读下列材料:
材料一:魏主日:“国家兴自北土,徒居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”。——引自《魏书》
材料二:孝文帝日:“今欲断北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容或不可卒革,三十以下见在朝廷之人,语言不听仍旧。若有故为,当加降黜,各宜深戒”。 ——引自《资治通鉴》
请回答:
(1)两材料各自提出的中心问题是什么?
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(2)材料中的“平城”是今天哪个城市?“魏主”决定将都城迁到哪里?
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(3)结合所学知识,你认为迁都的原因是什么?
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(4)说明材料二“北语”“正音”各指什么?
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(5)材料反映的措施起了什么作用?
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答案
(1)材料一为迁都,材料二为禁用鲜卑语,使用汉语。
(2)今山西大同。洛阳。
(3)为了便于学习和接受汉族先进文化;加强对黄河流域的控制,巩固统治。
(4)鲜卑语,汉语。
(5)影响:这些改革措施是北方民族大融合趋势长期发展的必然结果,对推进北方民族大融合进程的发展具有积极作用。
举一反三
我国古代变法从性质上讲一般有以下几种,其中北魏孝文帝改革属于[     ]
A.奴隶社会调整政策的改革
B.资本主义社会调整政策的改革
C.一种旧的社会制度转变的改革
D.少数民族学习汉族先进文化的改革
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实行向汉族学习的政策,促进了北方民族融合的是[     ]
A.商鞅
B.北魏孝文帝
C.齐桓公
D.成吉思汗
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北魏孝文帝改革的根本目的是[     ]
A.恢复和发展北方经济以稳定统治
B.接受汉族先进文化以促进鲜卑族的封建化
C.促进北方的民族融合以扩大统治区域
D.巩固鲜卑贵族的统治
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魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。谓功臣旧族自代(按:代郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。” ——摘自《资治通鉴》
请回答:
①魏主指谁?
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②本诏令提出了什么改革?
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③诏令提出这一改革的论据是什么?
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④提出这一论据的意图何在?
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下列关于北魏孝文帝改革作用的表述,不正确的是[    ]
A、加速了北方各族封建化的进程
B、促进了北方民族大融合
C、使北方经济的恢复与发展
D、促进了黄河流域的统一
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