阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收罗笼络的意思）——唐太宗材料

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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收罗笼络的意思）——唐太宗
材料三：这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙自幼遭不幸，其父将其母子赶出家门，他们母子俩长期居住在一个山洞里，他发奋读书而高中状元，极善理财治国，成为宋初名相。
（1）材料一中的“长策”是指什么制度?（2分）
（2）从材料看，这种制度获得收益最大的是什么人?（2分）他们的真正目的是什么?（2分）
（3）材料三说明这种制度有什么积极之处?（2分）

答案

（1）科举制度。（2分）
（2）统治者；（2分） 维护封建统治。（2分）（意思接近即可）
（3）打破了出身与门第的制约，有利于社会进步（2分）（意思接近即可）

解析

试题分析：（1）根据题意可知，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”指唐太宗李世民采用了开科取士（科举考试）的方式来选拔人才。
（2）太宗皇帝这个举措有效的维护了统治阶级的利益，使天下间有才学的人都去考试进士，为一个虚名去耗费一生的才智。
（3）根据科举制的积极作用可知，科举制打破了出身与门第的制约，促进了唐诗的繁荣，有利于社会进步。
点评：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。在唐朝，考试的科目以进士和明经两科最为重要，唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。