材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。”——《
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材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。” |
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 |
材料二:梁启超在《变法通义》中叙述了同治初年德相俾斯麦的一段话为“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人游欧洲者讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某物价值之廉,购而用之,强弱之源,其在此乎”? (1)李鸿章和梁启超对中国贫穷和落后原因的分析,有何不同?你同意谁的观点?请说明理由。 _________________________________________________________ (2)材料一和材料二分别代表了哪一政治派别的思想? _________________________________________________________ (3)这两大政治派别为了挽救国家的危亡,先后开展了什么运动?结果如何? _________________________________________________________ |
答案
(1)李鸿章认为中国落后在于无“利器”在于无先进的技术(大体意思相近即可);梁启超认为中国的落后在于政治制度的落后(大体意思相近即可)。同意梁启超的观点。因为造成近代中国落后的根源是腐朽的封建制度和腐败无能的清王朝。 (2)材料一:地主阶级洋务派;材料二:资产阶级维新派。 (3)洋务派在19世纪60到90年代开展了一场洋务运动,但结果没有使中国走上富强的道路,在甲午中日战争后,彻底***。资产阶级维新派在19世纪的后期开展了一场维新变法运动,但最后失败。 |
举一反三
19世纪60年代,中国开始了一场学习西方军事技术的运动是 |
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A.维新变法 B.洋务运动 C.义和团运动 D.太平天国运动 |
中国近代新式学堂的兴起,最早从哪个时候开始 |
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A、19 世纪60 年代 B、维新变法期间 C、20 世纪初 D、国民政府时期 |
根据材料及图片请回答: 材料一:“总之,居今日而欲整顿海防,舍变法与用人,别无下乎之方。……使天下有志之士无不明于洋务,庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强。” |
——《中国近代史参考资料》 |
材料二: |
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(1)由材料一、二引发了中国近代史上什么历史事件的发生? (2)这次事件的代表人物中央以谁为代表,地方以谁为代表? 提出的口号是什么? |
对于重要历史人物,我们要重点全面去了解认知。下列四组人物中,按籍贯(省份)排在一起的是 |
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A.康有为、梁启超、谭嗣同 B.孙中山、***、*** C.李鸿章、陈独秀、胡适之 D.曾国藩、左宗棠、周树人 |
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