阅读下列材料,回答问题。2006年12月12日,在一社会团体举行的纪念西安事变70周年座谈会上,在如何评价张学良的问题上,出现了两种截然不同、严重对立的观点,要
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阅读下列材料,回答问题。 2006年12月12日,在一社会团体举行的纪念西安事变70周年座谈会上,在如何评价张学良的问题上,出现了两种截然不同、严重对立的观点,要点如下: 甲:张学良、杨虎城在西安发动兵谏,要求蒋介石停止内战,联共抗日。……。张学良、杨虎城两位将军……,称得上是“有大功于抗战事业”的中华民族的“千古功臣”。 乙:九一八事变后,张学良执行“不抵抗政策”,率领几十万东北军撤入关内,使东北大好河山沦入日寇铁蹄之下,让东北的父老乡亲做了十四年的亡国奴。张学良是中华民族的“千古罪人。” 请回答: (1)你如何评价这两种观点? ___________________________________________________________________________________________ (2)请你全面、客观、公正的评价一下张学良。 ___________________________________________________________________________________________ (3)你认为评价历史人物要注意什么? ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)甲的观点对,乙的观点有些片面。说明:可能会出现四种观点:支持甲;支持乙;都不支持;同意甲反对乙。只要回答的有根有据,合情合理,几种答案都可。 (2)发动西安事变,迫使蒋介石接受停止内战,联共抗日的主张,结束了十年内战,标志着国共两党第二次合作的初步形成,预示了团结抗日新局面的到来。 执行“不抵抗政策”丢了东北,是有过错,但主要责任在南京政府、蒋介石。 张学良是“有大功于抗战事业”的中华民族的“千古功臣”。 (3)全面(综合一生的所做所为,看其大处和主流;)客观公正(以事实为依据,而不是以自己的好恶;)历史(看他整个历史发展进程中的作用)。 |
举一反三
张学良、杨虎城发动“双十二事变”的主要目的是 |
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A.取代蒋介石的地位 B.满足各阶层处死蒋介石的要求 C.向蒋介石表示合作抗日的诚意 D.逼迫蒋介石联共抗日 |
西安事变发生后,赴西安调停的中共代表是 |
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A.*** B.朱德 C.彭德怀 D.*** |
西安事变发生后,如果置蒋介石于死地,客观上只会有利于 |
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A.中国共产党 B.广大人民群众 C.中国国民党 D.日本帝国主义 |
2001年10月15日江泽民***发给张学良亲属的唁电,称他是伟大的爱国者,是中华民族的千古功臣。作为***,江则民为什么给予张学良如此高的评价?我们应该学习张学良将军的什么精神? ___________________________________________________________________________________________ |
张学良“捉蒋”是英雄,可敬;“放蒋”太轻率,可惜;“送蒋”更是误了自己的一生,可叹!你的意见如何?说一说自己的看法。 ___________________________________________________________________________________________ |
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