创新是一个民族不竭的动力;创新的希望在于年青一代。  【传承历史】(1)中国古代的科技发明不胜枚举,如                   。 (举一例)  (

创新是一个民族不竭的动力;创新的希望在于年青一代。  【传承历史】(1)中国古代的科技发明不胜枚举,如                   。 (举一例)  (

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创新是一个民族不竭的动力;创新的希望在于年青一代。  
【传承历史】
(1)中国古代的科技发明不胜枚举,如                   。 (举一例)  
(2)在西方,两次工业革命中也涌现出了许多创造发明,如:    。(举一例)
【大处着眼】中国与世界创新型国家比较表
(3)上述材料反映了什么问题?
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(4)为此我国正在实施哪一战略?请谈谈实施该战略的现实意义。
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答案
(1)如指南针的发明等。(答一点即可)    
(2)爱迪生发明电灯等。(答一点即可)(只要是中国古代和两次工业革命中的新发明即可,若只叙述创新事例无对应的创新人物也可)    
(3)我国目前科技不发达、创新能力不强。(或我国目前科技贡献率低、对外技术依存度高)    
(4)“科教兴国”战略(或自主创新战略)。对经济发展、社会进步和综合国力的增强产生巨大的推动力量;有利于提高全民族的科学文化素质;有利于应对严峻挑战,早日实现中华民族的伟大复兴。(答一点即可)
举一反三
20世纪90年代,党和政府为实施科教兴国的发展战略,提出把什么作为科教兴国的奠基工程[      ]
A.发展高等教育
B.九年义务教育
C.实施“希望工程”
D.实施素质教育
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1986年,我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》,下列各项是其内容的是[     ]
A.教育要面向现代化,面向世界,面向未来
B.适龄儿童、少年必须入学接受规定年限的义务教育
C.学生早晨入学不得早于7:00,晚上放学不得晚于7:00
D.义务教育阶段国家免去所有学费
题型:河北省期末题难度:| 查看答案
曾捐巨资创办汕头大学,如今又为四川地震灾区捐款过亿的潮汕籍爱国人士是[     ]
A.李嘉诚
B.林伯欣
C.饶宗颐
D.许涤新
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到1999年,我国基本上实现了普及九年义务教育。[     ]
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“科学技术是生产力”科学技术是第一生产力。
材料二:科学进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才,我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。
(1)材料一的提出起了什么作用?
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(2)材料二提出“把教育摆在优先发展的战略地位”,为此国家采取了哪些措施?
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(3)依据材料说明发展经济、科技、教育三者的关系。
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