“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,这句话与下列哪种制度有关   [     ]A.分封制    B.君主制   C.西欧封建等级制度    D.种姓制度

“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,这句话与下列哪种制度有关   [     ]A.分封制    B.君主制   C.西欧封建等级制度    D.种姓制度

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“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,这句话与下列哪种制度有关   [     ]
A.分封制    
B.君主制   
C.西欧封建等级制度    
D.种姓制度
答案
C
举一反三
读图,回答问题。
(1)此图所描述的是西欧什么制度的内容?这种制度最先形成于哪一国家?
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(2)这一制度是通过哪一事件逐渐形成的?在这种制度下,生活在最底层的是哪一些人?
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(3)在这种制度里,上下级之间是一种什么关系?这种关系是以什么为纽带形成的?
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谚语是历史最好的写照。下列描述中反映了西欧封建等级制度的是      [     ]
A.埃及是“尼罗河的馈赠”     
B.罗马不是一日建成的     
C.以眼还眼,以牙还牙     
D.我的附庸的附庸,不是我的附庸
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8世纪前期,查理·马特改革后,欧洲封建社会逐渐形成了 [     ]
A.中央集权的封建制度    
B.天皇制度的封建制度    
C.等级森严的封建制度    
D.政教合一的封建制度
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法兰克王国有一个官相开始把土地有条件地分封给贵族,改变了以往无条件赏赐贵族土地的做法,他是   [     ]
A.查理·马特                      
B.伯利克里    
C.穆罕默德                        
D.中臣镰足
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材料解析题:
当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时,他或她必须跪在领主之前说:“大人,现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您,保卫您,反对一切人……”   下面是附庸 对其主应履行的义务:……依领主的召唤,必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。
请回答:
(1)以上材料反映了哪一地区的封建社会状况?
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(2)该地区封建制度确立于何时?此时中国正处于什么朝代?
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(3)请简单介绍该地区此一时期的封建社会情况。
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