20世纪,人类爆发了两次世界大战,而敌对的大国集团形成往往使国际局势风云变幻,动荡不定。在这一世纪,曾形成三组敌对的政治军事集团。(1)一战前,形成了德奥意三国

20世纪,人类爆发了两次世界大战,而敌对的大国集团形成往往使国际局势风云变幻,动荡不定。在这一世纪,曾形成三组敌对的政治军事集团。(1)一战前,形成了德奥意三国

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20世纪,人类爆发了两次世界大战,而敌对的大国集团形成往往使国际局势风云变幻,动荡不定。在这一世纪,曾形成三组敌对的政治军事集团。
(1)一战前,形成了德奥意三国同盟和英法俄___________。
(2)二战前和二战中,形成了德意日轴心国和___________。
(3)二战后,美苏争霸形成了北约和___________。
答案
三国协约;世界反法西斯同盟;华约。
解析

试题分析:。依据已学知识可知,一战前,世界上形成了德奥意三国同盟集团和英法俄三国协约集团;二战前和二战中,分别形成了德意日轴心国法西斯集团和世界反法西斯同盟;二战后,美苏争霸形成了北约和华约。
举一反三
(14分)世界历史上,国家之间的分分合合,不同利益集团的较量,左右着历史发展的进程,影响着世界格局的演变。阅读下列材料,回答问题。
材料一:见图

⑴图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请你完成:
A、分别写出军事集团的名称。(2分)

B、两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果?(2分)
材料二:1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,共同签署了《联合国家宣言》,保证将用自己全部的人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
——《世界历史》(下册)
材料三:见漫画。

⑵材料二中26国的联合对当时世界局势的主要作用是什么?(2分)美苏两国由材料二中的合作到材料三中的对抗,对世界政治格局带来了什么影响?(2分)
材料四:

⑶根据上述图片提供的信息判断,当今世界政治格局呈现出什么特征?(2分)
⑷综上所述,造成国家间分合的决定性因素是什么?(2分)应如何正确认识当今的世界政治格局?(2分)
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(8分)1914~2014的100年是世界处于急剧变化的时期,爆发的两次世界大战给人类造成了巨大的灾难和损失。和平与发展虽然是当今世界的主题,但战争的阴云依然笼罩在我们的头上。
⑴两次世界大战的爆发都源于一个相同的因素,这个根本原因是什么?(2分)
⑵要确实维护世界和平,避免战争,国与国之间交往必须坚持的一项基本准则是什么?(2分)
⑶目前世界,地区冲突不断,小规模的战争此起彼伏,其中有什么原因?(举两例,2分)
⑷如果战争不可避免,那么要取得战争的胜利,结合我国取得抗日战争取胜的经验,你认为应该怎么做?(2分)
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在第一次世界大战中,一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸,击破的战车、碎的一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”这位记者描写的战役是(  )                                                
A.凡尔登战役B.中途岛海战C.日德兰海战D.斯大林格勒战役

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(11分)20世纪人类经历了两次世界大战,进入2l世纪,和平与发展依然是当今世界的时代主题。
追溯历史:列表归纳相关历史事件,是常用的学习历史的方法。学习了两次世界大战,同学们列表归纳如下:(每空格1分,共4分)
内容
第一次世界大战
第二次世界大战
根本原因
A
战争爆发
导火线:B            战役
1939年9月1日,德军突袭波兰,3日,英法对德宣战,二战全面爆发。
重大战役
凡尔登战役
C                     成为第二次世界大战的重要转折点。
战争时间
1914年——D        
1939年——1945年
反思历史:
材料一 “对于第二次世界大战中的受害者……德国应该承担起永恒的责任。这种反思必须一代一代保留下去。”——2013年1月27日德国总理默克尔讲话
材料二2013年4月23日日本首相安倍晋三在日本媒体上表示多名内阁成员参拜供奉二战甲级战犯牌位的靖国神社是理所应当的。
材料三70多年前,日本军国主义侵入中国南京市,制造了屠杀30多万中国军民的惨绝人襄的血案。……拉贝在日记中详细记录了大屠杀内情,成为研究这段历史的重要证据。……贵国前总理勃兰特曾经说过: “谁忘记历史,谁就会在灵魂上生病。”中国人说,前事不忘,
后事之师。
——摘自2014年3月28日中国国家主席习近平在德国柏林的演讲稿
阅读材料思考:
(1)材料三中“拉贝在日记中详细记录了大屠杀内情,成为研究这段历史的重要证据。”
的“这段历史”发生的时间和名称分别是什么?(2分)
(2)中日德三国都是第二次世界大战的参与国,材料中三国国家元首对这次战争是什么
态度?符合当今世界发展趋势的是哪些国家的战争观?(4分)
感悟历史:
(3)今年是第一次世界大战爆发100周年、第二次世界大战爆发75周年。请你提供一种纪念形式。(1分)
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(11分)阅读材料,回答问题。
材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能专卖或交换农民,不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。
材料二:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革。┅┅改革的动力是西化。┅┅不过日本并未全盘西化,他们没有采纳西方的意识形态,没有放弃所有古老的包括天皇在内的机制。
——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
(1)分别写出材料一、二所反映的历史事件。(4分)
(2)结合所学知识分析,材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(4分)
(3)综合上述材料,谈谈你对两国近代崛起之路的认识。(3分)
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