明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，逐步走上和平发展的道路。[ ]

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答案

举一反三

明治的内容中，最能体现其改革性质的是哪一条[ ]
A．提倡文明开化，向欧美学习
B．努力发展教育
C．废藩置县，加强中央集权
D．鼓励发展近代工业

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阅读下列材料，回答问题。
材料1：“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。——电视片《大国崛起》解说词
（1）材料1中的“岛国”从19世纪60年代末开始，为“弃旧图新”在政治方面采取了什么措施？
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（2）“弃旧图新”的结果使它逐步转变为什么社会性质的国家？
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（3）同期与材料1国家类似的改革是什么？这两次改革有何相同点（至少2条）？
____________________________________________________ 材料2：“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，……这个国家出现，虽然只有230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。”——电视片《大国崛起》解说词
（4）材料2中的“飘扬着星条旗的国家”成立的标志是什么？
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（5）该国通过两次资产阶级革命分别扫除了本国资本主义发展的什么障碍？
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人类步入近代社会后，世界各国都面临着严重的社会问题。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）近代的日本面临着严重的民族危机，你知道是哪一列强首先打开日本大门的吗？日本又是通过什么方式来挽救危机，走上富强道路的？自此后，日本的社会性质发生了怎样的变化？

（2）近代日本解决社会问题的方式，对于我国的现代化建设有什么启示？

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阅读材料回答问题。
材料一：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。一—选自人教版教材九年级上册
材料二：规定农奴在法律上有人身自由，有权拥有财产、担任公职和工商业，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活；规定土地仍然归属地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须出钱向地主赎买。—一选自沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令
请回答：
（1）材料一是日本明治维新的主要内容，其中体现其性质的主要是哪一方面的内容？
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（2）明治维新对日本有哪些积极影响？
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（3）材料二反映的历史事件发生在哪一年？它成为俄国历史的重大转折点，其中”转折”的含义是指什么？
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（4）请指出上述两则材料所反映的历史事件的相同性质。
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____使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义发展的道路。[ ]
A．明治维新
B．大化改新
C．天皇专制
D．发动甲午战争

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