苏联帮助中国打击日本侵略者的时间是[ ]A．1944年7月B．1945年7月C．1945年8月D．1944 8月

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苏联帮助中国打击日本侵略者的时间是[ ]
A．1944年7月
B．1945年7月
C．1945年8月
D．1944 8月

答案

举一反三

下图反映的历史场面是

[     ]
A．发表波茨坦公告
B．签署《联合国家宣言》
C．德国签署投降书
D．雅尔塔会议“三巨头”

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，……这种战争是很少见的。这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。”───1918年8月23日列宁《给美国工人的信》
请回答：
（1）材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争” 指什么事件？请写出在此战争中反映人文主义的法律文献。
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材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前 ……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。” ───摘自马丁·路德·金1963年8月的演说
（2）材料二中的“一位伟大的美国人”指谁？他对美国历史的主要贡献是什么？
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材料三：这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹：……他建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义世界相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……――《世界上下五千年》
（3）材料二中的“他”是谁？他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”？
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材料四：“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。”───富兰克林·罗斯福
（4）材料四中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么？根据材料指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。请你写出罗斯福此战争中能体现人文主义的措施。
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材料五：（他）号召人民抗击法西斯，说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一卫苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。” ――《世界历史》九年级下册（人民教育出版社）
（5）材料五中的号召人应是谁？1945年2月，他和材料四中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议？
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（6）根据以上五位人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。
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两次世界大战期间，帝国主义国家召开了许多体现霸权主义、强权政治的会议。
（1）引发中国五四爱国运动的会议是_____________________________________________。
（2）把绥靖政策推向顶峰的会议是_______________________________________________。
（3）决定对德国实行分区占领的会议是___________________________________________。

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读下图，回答下列问题：

斯大林、罗斯福和丘吉尔（从右至左）在雅尔塔会议上
（1）下图反映的是哪一次国际会议？
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（2）写出这次会议发生的具体时间。
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（3）这次会议的主要内容是什么？它有什么历史意义？
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九年级（5）班同学开展“战争与和平”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】

（1）图1历史事件对“二战”的主要影响是什么？
______________________________________________________________________________
（2）请根据下列信息写出相应的军事行动。
二战全面爆发的标志______________________________________________
二战转折________________________________________________________
二战结束的标志是________________________________________________
开辟欧洲第二战场的历史事件是____________________________________【论从史出】

论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
史实：第二次世界大战有关数据

（3）二战的性质是什么？_________________________________________________
“二战”影响的结论：____________________________________________________【历史启迪】

注：雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了“二战”的结束。
（4）你从上图所示会议中得到的最主要的启迪是什么？
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