在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即A.作出假设B.制定计划C.实施计划D.得出结论

在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即A.作出假设B.制定计划C.实施计划D.得出结论

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在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即
A.作出假设B.制定计划C.实施计划D.得出结论

答案
A
解析

试题分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等,按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论,有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论,因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思,探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,猜测即为假设,故选A。
举一反三
在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性?
A.测量一次 B.测量多次取最大值
C.测量多次取最小值D.测量多次取平均值

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在调查校园生物时,以下同学的做法正确的是
A.小明发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小浩发现一只老鼠,觉得太恶心就不记录了。
C.小美拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快就蹦到校园外面去了,小美把它记录下来
D.小伟调查记录中有蚰蜓,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

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久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的
A.发现并提出问题B.作出假设
C.设计实验方案并设施、记录D.分析实验现象,得出结论

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某小组在进行测定花生果实长度取样时,提出了四种方法,其中正确的方法是
A.从大花生中取40枚较大的,在小花生中取40枚较小的
B.从大花生中取1枚较大的,在小粒花生中取1枚较小的
C.从两种花生中分别随便取出1枚
D.从两种花生中分别随便取出35枚

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科学家为证实自己所提的假设,常以什么作为重要的支持依据?(  )
A.观察B.假设C.实验D.推论

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