下列能表示生态系统中食物链的是( )A.虎→狼←羊→草→阳光B.阳光→草→羊→狼→虎C.草→羊→狼→虎D.鹰→蛇→蛙→昆虫→草
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下列能表示生态系统中食物链的是( )A.虎→狼←羊→草→阳光 | B.阳光→草→羊→狼→虎 | C.草→羊→狼→虎 | D.鹰→蛇→蛙→昆虫→草 |
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答案
由食物链的定义可以知道:食物链的起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,箭头指向吃的一方,而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系,可以判断: A、食物链的起点是虎,属于消费者,不是生产者,终点是狐为阳光,属于非生物部分,而且箭头的方向也错了,所以为错误项. B、食物链的起点是阳光,属于非生物部分,不是生产者,终点是虎为为消费者,所以为错误项. C、符合食物链的定义,起点是草,为生产者,终点是虎为消费者,所以为正确项. D、起点是鹰,属于消费者,终点是草,属于生产者,所以为错误项. 故选:C |
举一反三
下图中,如果大量捕***狐,会导致( )
A.鼠减少 | B.草产量增加 | C.羊因食物不足而减少 | D.人口增加 |
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如图所示食物网中的X、Y、Z生物,即属于初级消费者,又属于次级消费者的是( ) |
如图所示某生态系统的食物网,下列有关叙述不正确的是( )A.该食物网中数量最多的生物是鹰 | B.该食物网中蛇和鹰既是竞争关系也是捕食关系 | C.该图中体现了生态系统的生产者和消费者两种成分 | D.在该食物网中动物体内的物质和能量归根到底都来自植物 |
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某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园.远远望去,成片的桃树绵延数十里.红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾.蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡.从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣. 同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉.一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中. (1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网.请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:______. (2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是______.平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的______发育而来的. (3)桃花的红色和白色在生物学上称之为______.桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是______条. (4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响.实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同.这样的实验叫做______. |
下表是某水域生态系统流经各营养级的能量数值表,表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级.其中属于生产者的是( )
营养级 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 能量(KJ/m2) | 141.10×102 | 15.91×102 | 0.88×102 | 871.27×102 |
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