如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题.(1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系
题型:不详难度:来源:
如图所示是某生态系统的食物网,请根据图和所学知识回答下列问题. (1)图中的绿色植物利用太阳能,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了图中的其它生物,所以它是生态系统中的生产者.图中除绿色植物外的其它生物是生态系统中的______,它们直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.在食物网中没有体现的生物因素是______,它们以______为生,主要指______和______. (2)该图中共有______条食物链. (3)请写出该食物网中最长的一条食物链:______. (4)鸟与蝗虫直接的关系是______、______;如果人类大量捕杀青蛙,会造成蝗虫的数量______,影响绿色植物生长. (5)如果要用该图表示生态系统,还必须有______因素.如果这个生态系统被有毒物质DDT污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是______. |
答案
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水分等.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环. (2)(3)食物链从生产者开始,且要到此条食物链的最高营养级结束.图中的食物链有:绿色植物→兔→野猪;绿色植物→兔→鹰;绿色植物→鸟→野猪;绿色植物→鸟→蛇→鹰;绿色植物→蝗虫→鸟→野猪;绿色植物→蝗虫→鸟→蛇→鹰;绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰;共7条食物链. 其中最长的一条是:绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰. (4)在生态系统中,一方面鸟以蝗虫为食,两者存在捕食关系;另一方面鸟与蝗虫都以绿色植物为食,又存在竞争关系.若人们大量捕杀青蛙,蝗虫会因为敌害的减少而数量增加,蝗虫以植物为食,植物的数量会减少. (5)生态系统除了有生物因素外,还要有非生物因素.某些重金属及有毒物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以,有毒物质含量最高的是该生态系统中处于最高营养级的鹰. 故答案为:(1)消费者;分解者;分解有机物;细菌;真菌;(2)7;(3)绿色植物→蝗虫→鸟(青蛙)→蛇→鹰;(4)竞争;捕食;增多;(5)非生物;鹰. |
举一反三
请你根据如图示回答问题: (1)图中的绿色植物利用太阳光能,制造______,不仅养活了自身,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的______.图中的虫和鸟是生态系统中的消费者,随着它们的摄食过程,食物中的物质和能量就进入了它们的体内.因此,图中鸟、虫和绿色植物之间的关系,主要是______的关系,这样就形成了______. (2)可见,生态系统中的物质和能量就会沿着______流动. (3)你认为生态系统的组成成分有哪些?______. |
生态系统中,生产者主要是______,消费者是指______. |
下列四种微生物:大肠杆菌、蓝藻、枯草杆菌、根瘤菌,其中,属于生产者的是______;属于消费者的是______;属于分解者的是______;具有固氮作用的是______. |
利用所学的知识回答下列问题: (1)大雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面的原因是______. (2)人的头癣、灰指甲、脚癣等都是由______ 真菌引起的. (3)为了保护南极的生态环境,科学工作者不仅要把塑料等以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带走,这是因为当地的自然环境中______. (4)我们经常会在面包和馒头中看到一些孔洞,这些孔洞是二氧化碳气体遇热膨胀而形成的,它是______菌,经过呼吸作用产生的产物. |
一个完整的生态系统的组成应包括( )A.全部的食物链和食物网 | B.生产者、消费者、分解者和食物网 | C.非生物部分、生产者、消费者 | D.非生物部分和生物部分 |
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