小明同学做了如下实验:把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中,在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳),装置如
题型:0110 期末题难度:来源:
小明同学做了如下实验:把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中,在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳),装置如下图所示。把它们放在黑暗处一昼夜,然后移到阳光下照射几小时,分别从两根枝条上剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素,用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液: |
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(1)该实验的目的是为了检验_______。 A.水是光合作用的原料B.二氧化碳是光合作用的原料C.呼吸作用能产生二氧化碳D.呼吸作用需要氧气 (2)滴加碘液后,在_____________装置内剪下的叶片会变蓝。 (3)实验中把两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是________。 A.便于检验叶片内存在淀粉的多少B.有利于除去叶绿素C.让叶片内的淀粉运走或耗尽D.为了用碘液检验淀粉的存在 (4)如果实验没有成功,可能的原因是什么?请你帮小明找到三种可能的原因。_____________________。 |
答案
(1)B (2)甲 (3)C (4)玻璃罩的密封不严 枝条不新鲜,不能进行充分的光合作用 氢氧化钠浓度不够,不能充分吸收空气中的二氧化碳等等。 |
举一反三
下图是光合作用过程示意图。请你结合图示,完成光合作用的公式。 |
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在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 |
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A.不让植物进行呼吸作用 B.加强植物的呼吸作用 C.运走并消耗尽叶片内的养料 D.使植物的生命活动减弱 |
绿色植物通过__________,利用光能把______________和水转变成贮存能量的_________,并且释放出氧气,这个过程就是人们常说的光合作用。 |
探究实验 |
有一次,李梅同母亲上街时,购买到了蔬菜韭黄,其颜色呈现出浅黄色,然而有趣的是,当韭菜被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”。李梅觉得有些奇怪,决定把这个问题搞清楚,于是她尝试着做了一次科学探究实验。请你帮助李梅做出分析并回答下列问题: |
(1)提出问题:_________能影响到叶绿素的产生吗? (2)作出假设:__________。 (3)制订和实施计划: ①.取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中。 ②.甲放在有阳光处培养,乙放在_________处培养。 ③.该实验中的变量是_____________。 (4)该实验的预期结果是怎样的?__________________________。 |
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 |
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A.降低温度 B.使叶片中的淀粉耗尽 C.增加叶片温度 D.减弱植物体内物质的运输 |
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