在夏季晴朗的一天中的不同时间段，于同一株天竺葵的同一部位上，分别采摘一片绿叶，用下表的方式进行处理，最终染色的结果是 [ ]A．①叶染色最深 B．②③叶

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在夏季晴朗的一天中的不同时间段，于同一株天竺葵的同一部位上，分别采摘一片绿叶，用下表的方式进行处理，最终染色的结果是

[ ]
A．①叶染色最深
B．②③叶染色最深
C．叶染色最深
D．①②③叶染色相同

答案

举一反三

下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？

[ ]
A．Y、M 　　　　
B．X、O 　　　　
C．Y、O 　　　　
D．X、R

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根据光合作用的表达式，回答下列问题

(1)绿色植物细胞中的__________是进行光合作用的场所。
(2)绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的_________，释放_______，维持生物圈中的__________平衡。
(3)绿叶见光部分遇碘变蓝，说明光合作用产生了_________。

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关于大气中的碳和氧能够维持平衡，正确的说法是[ ]
A．植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
B．生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物的光合作用利用了
C．植物产生的氧气与动物产生的二氧化碳维持平衡
D．细菌和真菌在碳和氧的平衡中发挥着重要作用

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如图所示是大豆种子在萌发成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线，其中表示鲜重的曲线和光合作用开始的一点分别是

[ ]
A．Y、A
B．Y、B
C．X、B
D．X、F

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小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。
实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。
实验步骤：①去掉小麦种子的胚乳。②将种子的胚分成甲、乙两组，每组20粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。③将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。 (1)去掉小麦种子胚乳的目的是排除胚乳中____________对实验的干扰。
(2)培养两周后，观察的对象是____________。
(3)每组为什么要选用较多数量的胚？
(4)小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案。

分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是________________。

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