下图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响的坐标曲线，分析曲线图完成下面问题（1）呼吸作用最强、最弱时的温度分别是多少？（2）一般地说，随着温度的升高，呼吸作用会加

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下图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响的坐标曲线，分析曲线图完成下面问题

（1）呼吸作用最强、最弱时的温度分别是多少？
（2）一般地说，随着温度的升高，呼吸作用会加强。据图分析，如果温度过高，呼吸作用又会发生怎样的变化？
（3）根据上述图表，你建议妈妈储存水果、蔬菜时应保持怎样的温度？

答案

（1）40℃和0℃
（2）温度过高，呼吸作用强度会下降
（3）储藏水果、蔬菜时应保持在10℃以下

举一反三

有甲、乙两个玻璃缸，甲缸中长有韭黄；乙缸内长着鲜绿的韭菜苗。把它们用透明玻璃板密封，玻璃板上各有一个小孔，放到阳光下2～3个小时后，各用燃着的卫生香从玻璃孔中插入甲、乙两个玻璃缸中（如下图）

你推测将出现什么现象？能解释原因吗？

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如下图所示，将盛有萌发种子的瓶子装配起来，过一段时间后，向瓶中加入清水：

（1）当清水注入后，水将瓶中的气体_     _。气体通入澄清的石灰水中，石灰水变__ __。
（2）以上证明，萌发的种子会释放出__   __，这是_     ___作用分解了___     _的结果。
（3）萌发的种子有呼吸现象，于种子___   _（填“有”或“无”）呼吸现象。

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某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行。其原因是。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）。

①．为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择___          _两组进行对照实验。
②．温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内___             _。
③．经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度也可以提高蔬菜的产量。原因是__               __。
④．同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为__            __的缘故。

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下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。请分析推断。

(1)实验A验证的是_________________________________________________
(2)实验B验证的是_________________________________________________
(3)实验C验证的是_________________________________________________
(4)实验D验证的是_________________________________________________
如果上述四种推论都能得到验证，根据实验结果可以得出的结论：_____________________

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水果、蔬菜一般不像水稻、小麦那样进行干燥储藏，这是因为干燥储藏会使水果、蔬菜失去新鲜状态。储藏时常采取的措施是：苹果、柑橘等-1℃的条件储藏；用塑料薄膜覆盖在番茄堆的外表，然后向番茄堆内补充适量的氮气，这些措施都能延长水果、蔬菜的保鲜期。请查阅有关资料并根据上文内容回答问题：（1）苹果、柑橘等在-1℃的条件储藏，不会腐烂的原因是__ __。
（2）氮气在番茄储藏中起到的作用是_ ___；塑料薄膜起到的作用是__ __。

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