如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度,ABCDEF分别表示消化道各部分。请根据图回答下列的问题:1(1)图中曲线 代表淀粉的消化过程
题型:不详难度:来源:
如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度,ABCDEF分别表示消化道各部分。请根据图回答下列的问题: 1 (1)图中曲线 代表淀粉的消化过程。 (2)Y除需要酶之外,还需要肝脏分泌的 对该营养物质进行物理性消化. (3)说出蛋白质在开始 被消化。(填字母) (4)各类营养物质在哪一段被大量的消化? (填字母),由此可见,消化的主要场所是 。 |
答案
(1)X (2)胆汁 (3)C. (4)D. 小肠 |
解析
试题分析:(1)口腔中有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖,图中的曲线X在口腔质量就开始减少,说明X代表的物质在口腔就开始被消化,所以X代表淀粉的消化过程;(2)Y是最后开始被消化的,口腔和胃内都没有消化脂肪的酶,所以Y代表的是脂肪;(3)胃内有胃蛋白酶,胃蛋白酶能将蛋白质分解成麦芽糖,所以蛋白质是在胃内开始被消化的;(4)这三种物质最终都是在D.中被消化的,D.是小肠,内有多种消化液,含有多种消化酶,可以消化多种营养物质,是消化食物的主要场所。 |
举一反三
某初中兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表,请回答下列的问题。
试管编号
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 馒头碎屑 或馒头块
| 适量碎屑
| 适量碎屑
| 适量馒头块
| 适量碎屑
| 适量碎屑
| 有无唾液
| 2ml唾液
| 2ml清水
| 2ml唾液
| 2ml唾液
| 2ml唾液
| 是否搅拌
| 搅拌
| 搅拌
| A
| 搅拌
| 搅拌
| 温度
| 37℃
| 37℃
| 37℃
| 0℃
| 100℃
| 加入碘液
| 2滴
| 2滴
| 2滴
| 2滴
| 2滴
| (1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其变量是 。 (2)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是 ,按表做完各项处理后观察到3号试管的现象是 (填“变蓝”或“不变蓝”)。 (3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是 。 (4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能原因是 (填写一种即可) |
利用下列哪组消化液,能够很快地清除容器中的油垢( )A.唾液、胃液、肠液 | B.胰液和肠液 | C.胰液、肠液、胆汁 | D.胃液和胆汁 |
|
患肝炎的病人,下列哪一消化过程受到影响A.淀粉——麦芽糖 | B.蛋白质——氨基酸 | C.脂肪——脂肪微粒 | D.脂肪微粒——甘油和脂肪酸 |
|
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