下列不属于空气污染的是( )A.温室效应B.酸雨C.赤潮D.pm2.5颗粒污染
题型:不详难度:来源:
下列不属于空气污染的是( )A.温室效应 | B.酸雨 | C.赤潮 | D.pm2.5颗粒污染 |
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答案
C |
解析
试题分析:A、温室效应是因为温室气体二氧化碳,甲烷等的排放,与空气污染有关,故不符合题意; B、酸雨是因为二氧化硫、氮氧化物的排放,以及一些工业气体的排放,与空气污染有关,故不符合题意; C、赤潮的形成是因为水体的污染,与空气污染无关,故符合题意; D、PM2.5的主要来源是人类排放,如煤炭燃烧、垃圾焚烧、厨房烟气、道路扬尘、工业粉尘、汽车尾气等,从来源可以看出,PM2.5含有有害气体和重金属物质,是衡量空气污染的重要指标,故不符合题意。 点评:本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力。 |
举一反三
为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气,班委们讨论开了。最后,他们提出了几个方案,其中,错误的是( )A.为了防止粉笔灰的污染,值日生应该在下课后擦黑板 | B.关上窗户避免灰尘进入 | C.在教室里摆放绿色植物 | D.勤打扫教室和周围的环境 |
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秋冬以来,持续的雾霾天气笼罩着全国多个省份。空中浮游着大量的尘粒、烟粒等有害物质,对人体的健康造成了极大的危害。对雾霾形成的原因,不正确的分析是A.大气空气气压低,空气不流动是主要因素,空气中的微小颗粒聚集,漂浮在空气中 | B.地面灰尘大,空气湿度低,地面的人和车流使灰尘搅动起来 | C.汽车尾气,工厂制造出的二次污染,北方冬季取暖排放的CO2等污染物 | D.化工厂排放的污水 |
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PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一,主要成因来自于化石燃料的燃烧。低碳生活可以减少化石燃料的燃烧,减少PM2.5的释放。作为中学生,你能为低碳生活做些什么呢? |
为了保证教室内空气清新,下列做法错误的是A.保持室内空气流通 | B.绿化周围环境 | C.打扫教室卫生 | D.关窗防止灰尘进入 |
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(5分)PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下图:
组别
| PM2.5(微克/立方米)
| 清晨
| 上班时段
| 中午
| 下班时段
| (车流量最少)
| (车流量大)
| (车流量小)
| (车流量最大)
| 第1组
| 19
| 89
| 43
| 97
| 第2组
| 22
| 83
| 38
| 98
| 第3组
| 20
| 86
| 41
| 99
| (1)在探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的 ,而其他条件都相同。 (2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理? _________________________________________________________________________ (3)专家指出:PM2.5对人体的 系统危害最大。 (4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 _________________________________________________________________________ (5)根据实验结论,请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议: _________________________________________________________________________ |
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