为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气，班委们讨论开了。最后，他们提出了几个方案，其中，错误的是（ ）A．为了防止粉笔灰的污染，值日生应该在下课后擦黑板B．
题型：不详难度：来源：
为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气，班委们讨论开了。最后，他们提出了几个方案，其中，错误的是（ ）| A．为了防止粉笔灰的污染，值日生应该在下课后擦黑板 | | B．关上窗户避免灰尘进入 | | C．在教室里摆放绿色植物 | | D．勤打扫教室和周围的环境 |
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答案
| B |
解析
试题分析：A、教室内由于学生较多，呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等都威胁着学生的身体健康，因此为了防止粉笔灰的污染，值日生应该在下课后擦黑板，故不符合题意．
B、关闭门窗，外界的新鲜空气无法进入，教室内的一些有害气体或是粉尘无法散发到室外，会影响教室内的空气质量，故符合题意；
C、绿色植物可以吸收大气中的有害气体，可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物，能够分泌抗生素，***灭空气中的病原菌，所以绿化校园的环境，可以起到保持空气清新的作用，故不符合题意；
D、勤打扫教室和周围的环境，是环境美化、净化，保证同学们在教室内外能呼吸到新鲜的空气，故不符合题意。
点评：环境的污染已经成为社会关注的焦点问题，与之相关的考题也成为中考的热点之一，关于空气质量与健康，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般。 |
举一反三
秋冬以来，持续的雾霾天气笼罩着全国多个省份。空中浮游着大量的尘粒、烟粒等有害物质，对人体的健康造成了极大的危害。对雾霾形成的原因，不正确的分析是| A．大气空气气压低，空气不流动是主要因素，空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中 | | B．地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来 | | C．汽车尾气，工厂制造出的二次污染，北方冬季取暖排放的CO2等污染物 | | D．化工厂排放的污水 |
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| PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，主要成因来自于化石燃料的燃烧。低碳生活可以减少化石燃料的燃烧，减少PM2.5的释放。作为中学生，你能为低碳生活做些什么呢？ |
为了保证教室内空气清新，下列做法错误的是| A．保持室内空气流通 | B．绿化周围环境 | | C．打扫教室卫生 | D．关窗防止灰尘进入 |
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（5分）PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下图：
组别
| PM2.5（微克/立方米）
| 清晨
| 上班时段
| 中午
| 下班时段
| （车流量最少）
| （车流量大）
| （车流量小）
| （车流量最大）
| 第1组
| 19
| 89
| 43
| 97
| 第2组
| 22
| 83
| 38
| 98
| 第3组
| 20
| 86
| 41
| 99
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（1）在探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?
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（3）专家指出：PM2.5对人体的 系统危害最大。
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度
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（5）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议：
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| (2分)防治大气污染的根本措施是 _________________，有效措施是_____________ |
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