下表是某校生物课外兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验记录（甲组添加了甲状腺激素，乙组未加）：据此回答： 1后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时

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下表是某校生物课外兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验记录（甲组添加了甲状腺激素，乙组未加）：据此回答：

答案

举一反三

后肢长出的平均时间（天）

前肢长出的平均时间（天）

尾脱落的平均时间（天）

尾脱落时的平均体长（cm）

甲组

0．7

乙组

1．3

（1）是否添加了甲状腺激素
（2）不同相同
（3）促进（加快）蝌蚪的生长发育
（4）放归大自然

A、B两患者都为成年人，他们各患什么病？并简要说明产生该病的原因。

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患者	身高	智力	生殖器官
A	70cm	正常	发育正常
B	70cm	低下	发育不正常
李大爷进来身体消瘦，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查时，在大夫的建议下，他做了尿常规化验，请你仔细阅读右侧化验报告单，并运用学过的生物学知识，思考回答下列问题。（注：“＋”表示含有该成分，“－”表示不含有该成分）

（1）正常人尿液的主要成分是水、无机盐、。（2）化验单中，不正常的指标是，据此推测，他可能患有病。（3）医生建议其注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素能不能口服？，原因是。
下列疾病中，不是由于生长激素分泌异常而引起的是
[ ]
A．肢端肥大症 B．侏儒症 C．巨人症 D．呆小症
阅读下面实验，重温科学家的研究过程，并回答问题实验一：正常狗切除胰腺后，尿液中会出现葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰腺结扎，发现胰腺大都萎缩，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。实验三：从正常狗的胰岛中提取出胰岛素，将提取的胰岛素注射到切除胰腺的狗的体内，尿液中没有出现葡萄糖。（1）实验一对实验二起到_______作用。（2）科学家由实验二推测，胰岛会分泌一种能够调节______的吸收和利用的物质。（3）实验三进一步证明了______________________。（4）小明模仿科学家的研究过程在探究甲状腺激素的作用时作了如下实验：将大小相同的蝌蚪分成两组，分别放在相同的环境条件下饲养。其中甲组的饲料中添加适量的甲状腺激素，乙组的饲料不做任何处理。结果发现甲组的小蝌蚪在较短的时间内变成了小青蛙，此实验说明甲状腺激素的作用是__________________________。（5）实验成功了，小明兴奋得面红耳赤、心跳加快、血压升高。出现这种变化的原因主要是由于______________和________的调节作用。
预先测定A、B两人的血糖量，然后让他们饮用等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓度，结果如图，请分析回答：

（1）图中可以看出是正常人，而可能是糖尿病患者。患者可以采用的方法治疗。（2）A、B两人饮用葡萄糖溶液后，血糖浓度上升的原因是。（3）A血糖的浓度下降，不同于B的一条途径是。