把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析:(5分)(1)土壤中一些腐生的 菌和
题型:不详难度:来源:
把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析:(5分) (1)土壤中一些腐生的 菌和 菌将鱼的内脏分解了,所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。 (2)鱼的内脏分解生成了 、水和无机盐,被蔬菜吸收和利用,成为光合作用制造 和氧气的原料,所以那里的菜长得特别旺盛。 (3)这种现象说明 者对自然界的物质循环起着重要的作用。 |
答案
(1) 细 真(可对调) (2)二氧化碳 有机物 (3) 分解者 |
解析
试题分析:土壤中一些腐生的细菌和真菌,将鱼的内脏埋入花盆的土壤中一段时期后,扒开土壤,发出鱼的内脏不见了,这是因为鱼的内脏被土壤中的细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐,而这些物质又被花盆内的花吸收、利用,来制造了有机物,所以那里的菜长得特别旺盛,这种现象说明细菌、真菌等分解者对自然界的物质循环起着重要的作用。 点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟记细菌和真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环。 |
举一反三
实验探究:(6分)某生物兴趣小组的同学,为了验证细菌对植物遗体的分解作用,提出了三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润。 方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露空气中)。 方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。 方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。 请回答: (1)提出问题: (2)作出假设: (3)该实验的变量应该是有无 ,甲乙两组要不要用相同的树叶? 。 (4)为什么要保持树叶湿润? 。 (5)三个实验方案中的方案 最合理。 |
下列事例能够说明细菌对人类有害的是A.利用大肠杆菌生产胰岛素 | B.链球菌可以使人患扁桃体炎 | C.食用毒蘑菇可以使人中毒 | D.根瘤菌能固定空气中的氮,供植物利用 |
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在自然界的物质循环中, 被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被植物吸收利用,进而制造 。 |
(4分)夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质。有同学提出,将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间。小强为了验证这一方法,设计了如下实验:
实验编号
| 实验材料
| 环境温度
| 时 间
| 实验结果
| 甲
| 豆腐100g+500mL冷开水
| 5°C
| 48小时
| 豆腐品质不变
| 乙
| 豆腐100g+500mL冷开水
| 30°C
| 48小时
| 豆腐变酸
| 根据以上资料回答问题: (1)小强设计该实验的变量是 。 (2)设置乙实验的目的是 。 (3)导致豆腐腐败变酸的根本原因是 。 |
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