农药的化学性质一般比较稳定，能够在土壤中残留较长时间，农药能不能被土壤中的微生物分解呢?科学家选取几种有代表性的土壤，并混匀分别装入一些相同容器，并分两组：甲组
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| 农药的化学性质一般比较稳定，能够在土壤中残留较长时间，农药能不能被土壤中的微生物分解呢?科学家选取几种有代表性的土壤，并混匀分别装入一些相同容器，并分两组：甲组进行高压灭菌，乙组不灭菌，然后向两组容器内的土壤喷施等量的“敌草隆”，然后把两组容器放入温箱培养，请回答： |
(1)你预测甲容器内____________________。 乙容器内______________________。
(2)你得出的结论是___________________________________________________。
(3)甲和乙两组容器，实验组是________________，对照组是__________________。 |
答案
(1)不能分解“敌草隆” 能分解“敌草隆”
(2)土壤中微生物能分解农药
(3)乙 甲 |
举一反三
| 细菌和真菌在生态系统中属于_________者，在自然界中起_________________________作用。它们分解___________，产生______________、______________和______________。前者被植物通过_____________作用制造成_____________，后者则是植物必不可少的营养物质。 |
| 根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科植物氮，根据上述资料回答： |
(1)豆科植物与根瘤菌之间的关系是__________________________________________
(2)根瘤菌是_______________菌，营养方式是______________养
(3)植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是_________________ |
| 有一些细菌、真菌能侵入人体，导致人体多种疾病。如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但也有一些细菌、真菌能够与人和平相处，如人体肠道内的一些细菌，能够制造维生素B12和维生素K，对人的身体有一定益处。请回答下列问题： |
(1)前一类与人的关系是______________，后一类与人的关系是_______________。
(2)以上事例说明细菌与人类关系是__________________________________________。
(3)上述两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是_______________，靠从人体内获取现成的________________________________来维持生活。 |
| 在农村，给土壤施肥时常施农家肥，即人类的粪便，虽然与化肥相比，肥效慢，但持续时间长。与大量施化肥相比，农家肥更加环保。请回答下列问题： |
(1)农家肥内含有大量的______________，是细菌、真菌这些分解者所必需的。
(2)细菌、真菌分解结果产生了_______________、_______________和_______________。前两者是植物必须从土壤中获取的。
(3)为什么施农家肥肥效持续时间长?____________________________
(4)松土对发挥肥效有好处还是有坏处?为什么?___________________________________ |
某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）：
①．将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。
②．将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。
③．将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。请回答： |
(1) 你赞成甲还是乙的方法?为什么?__________________________。
(2)A、B两组为什么要用相同废纸?______________。
(3)使废纸保持潮湿，理由是___________。
(4)方案1中，对照组是_________，实验组是____________。方案2中，对照组是_________，实验组是_________。方案3中，对照组是_________，实验组是_________。
(5)你赞成哪一个方案?为什么? _________________________。 |
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