设计实验:修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.(实验材料:修正液
题型:不详难度:来源:
设计实验: 修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨. (实验材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米饭 水 关小白鼠的笼子) 提出问题:______ 作出假设:______ 设计方案:1.取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放人两个笼子中; ②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中; ③观察6只老鼠进食的情况; ④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠; 你觉得可能出现的现象是:______ 你的结论是:______. |
答案
(1)提出的问题要具有针对性,本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害,所使用的材料是小白鼠,因此可以提出这样的问题:修正液会对动物(或小白鼠)有伤害吗? (2)假设不能随便作出,应有一定的依据,要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设,本探究可作出下列假设:修正液会对动物有伤害. (3)可能出现的现象有两种情况:①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;②另一种可能是小白鼠均没有出现异常. (4)分析实验现象,可以得出如下结论:如出现第一种情况,说明修正液对动物有伤害;如出现第二种情况,说明修正液对动物没有伤害. 故答案为:(1)修正液会对动物(或小白鼠)有伤害吗? (2)修正液会对动物(或小白鼠)有伤害. (3)①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;②另一种可能是小白鼠均没有出现异常. (4)如出现第一种情况,说明修正液对动物有伤害;如出现第二种情况,说明修正液对动物没有伤害 |
举一反三
下列操作是探究温度对酶活性的影响的实验步骤,正确的顺序是( ) ①取3支洁净试管,分别注入2mL可溶性淀粉溶液; ②在3支试管中各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液,摇匀; ③在3支试管中各滴入1滴碘液,摇匀; ④维持相应温度5min(37℃、沸水、冰水); ⑤在3支试管中分别滴入1mL的蒸馏水、NaOH、HCL溶液; ⑥观察并记录实验现象.A.①②⑤③⑥ | B.①②③⑤⑥ | C.①②④③⑥ | D.①②③④⑥ |
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用摄像机拍摄昙花开花的过程是下列科学探究方法中的( ) |
探究的一般过程是( ) ①作出假设②实施计划③制订计划④表达和交流⑤提出问题⑥得出结论.A.⑤②③④①⑥ | B.⑤①③②⑥④ | C.⑤①③②④⑥ | D.②⑤③①④⑥ |
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某生物兴趣小组的同学,为了探究食物腐败与霉菌的关系,设计了探究实验,认真观察并做好观察记录.请认真阅读相关内容,回答以下问题: 实验过程:取大小相同的4个新鲜橘子和4个大小规格一致的密封袋备用,将一个发霉的橘子放到事先准备好的烧杯中,用解剖针先在发霉的橘子的霉斑处反复刮蹭,使解剖针带上霉菌的“种子”.用不同的方式,将解剖针上的霉菌“种子”,分别接种到4个新鲜橘子上,接种完后逐个放入事先准备好的密封袋中密封,编号,常温下放好.一周后观察结果.
实验材料 | 接种与编号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 4个新鲜橘子; 4个大小规格一致 的密封袋; 一个发霉的橘子和 解剖针等 | 解剖针接种 | 在橘皮表面轻 点,不损伤橘皮 | 在橘皮中穿刺, 不刺入果肉 | 削去橘皮在 果肉中穿刺 | 在橘皮中穿刺, 不刺入果肉,之 后用酒精消毒 | 记录 | 没有 霉菌 | 有少量 霉点 | 霉菌较多 橘子腐败 | 没有 霉菌 | 梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C | 处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 | 方法 | 将烤***馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将______的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在______环境里 | 实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
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