下列哪项不属于模拟实验的优点（ ）A．可解决不能直接或间接用实验解决的问题B．与直接实验相比，可节约时间，如种子的萌发C．可大大节约资源，资金，提高效率D．模
题型：不详难度：来源：
下列哪项不属于模拟实验的优点（ ）| A．可解决不能直接或间接用实验解决的问题 | | B．与直接实验相比，可节约时间，如种子的萌发 | | C．可大大节约资源，资金，提高效率 | | D．模拟实验的结论完全可靠 |
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答案
模拟实验的优点：①模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中．用模型实验还减人了干扰因素，且花费人，简单，易于操作，能够很好的说明问题的根本原因．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效．探究酸雨对生物的影响模拟实验中，以食用醋和清水作材料配制模拟酸雨，既方便经济又安全易操作，效果又明显，很好的说明了酸雨对生物的影响．②模拟实验用实验过程展现知识的产生过程，让学生学会在实验过程获得知识的学习方法和形成解决问题的良好思维习惯．③在模拟实验是难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，模拟实验虽然准确度不是很高，但其数据仍能够很好的说明问题的根本原因．
故选：D． |
举一反三
用观察法研究动物的行为，必须让动物（ ）| A．在自然状态下 | B．在人为控制状态下 | | C．在养殖情况下 | D．在实验条件下 |
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探究霉菌的生长是否需要水分．
（1）提出问题：______
（2）作出假设：______
（3）制定计划：把甲、乙两片完全相同的面包片分别放到两个干净的纸盘里．将甲用水浸湿，乙保持______．把这两片面包在空气中静置一小时后，分别放入两个密封袋中，放在______的地方培养．每天观察密封袋中面包，做好记录．
（4）预期的结果．
甲：______．
乙：______．
（5）如果实验结果和预期结果相同，则实验的结论是：______． |
| 今年年初我省部分地区发生干旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是（ ） |
某学校的两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸．为了证明他的想法是正确，他拟定了三个方案，把同类废纸分为A、B两组（纸保持潮湿）：
①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．
②将A组灭菌后放在无菌的土中，B组放在自然条件下．
③将A、B两组都进行灭菌处理，A组放在无菌土中，B组接种细菌后放在无菌的土中
请回答：
（1）你赞成甲还是乙的方法？为什么？______
（2）A、B两组为什么要用相同类型的废纸？______
（3）使废纸保持潮湿，理由是：______
（4）经过实验发现方案③比较好，你能说说这是为什么？______． |
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