探究方法一般有调查法、文献法和实验法等.为探究酸雨对作物的影响,拟定以下计划:(1)到酸雨频发区实地调查酸雨对作物的影响;(2)取长势相同的同种植株平均分成甲乙
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探究方法一般有调查法、文献法和实验法等.为探究酸雨对作物的影响,拟定以下计划:(1)到酸雨频发区实地调查酸雨对作物的影响;(2)取长势相同的同种植株平均分成甲乙两组,甲组浇加醋清水(模拟酸雨),乙组浇等量清水,比较两组的生长状况. 请问:上述计划(1)利用的探究方法是______法,计划(2)利用的探究方法是______法. |
答案
(1)调查:①要明确调查目的和调查对象;②制订合理的调查方案;③要如实记录;④要进行整理和分析;⑤要用数学方法进行统计.到酸雨频发区实地调查酸雨对作物的影响,利用的探究方法是调查法. (2)探究实验是生物研究的主要方法,探究的过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,应用已有的知识和生活经验对问题作出假设,制定并实施探究计划,根据实验现象,分析结果,得出结论,最后表达交流探究过程和结论.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.步骤:①要有明确的目的;②要全面、细致和实事求是,及时记录;③要有计划、要耐心;④要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论.取长势相同的同种植株平均分成甲乙两组,甲组浇加醋清水(模拟酸雨),乙组浇等量清水,比较两组的生长状况.利用的探究方法是实验法.实验变量是模拟酸雨,甲组是实验组,乙组是对照组. 故答案为:调查法;实验法. |
举一反三
在设计实验方案时一般应考虑设置多少个变量因素,而对变量因素的设置还要考虑设置什么实验来进行比较( )A.二个、对照 | B.一个、对照 | C.一个、假设 | D.二个、假设 |
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实验设计时,为了使实验更具有科学性,一般要设立一个对照组.______. |
在进行科学探究实验的过程中,关键是( )A.控制变量 | B.设置对照 | C.控制变量和设置对照 | D.作出假设 |
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在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是( )A.有光、无光 | B.有光、无水 | C.干燥、湿润 | D.有空气、无空气 |
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为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某生活兴趣小组同学设计了如下的实验步骤: ①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B. ②在A缸和B缸中分别加入2000ml河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪. ③A缸隔天加甲状激素5mg,持续5次.B缸不加甲状腺激素,其他培养条件相同. ④每两天换1000ml河水,每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶. 实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均体长(cm) | A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 | B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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