如下图所示是某同学设计的一个光对植物生长的影响的实验，根据图示回答下列问题。（1）请找出这个实验的变量因素，写出设置的实验对照组。（2）写出这个实验可能验证的假

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如下图所示是某同学设计的一个光对植物生长的影响的实验，根据图示回答下列问题。

（1）请找出这个实验的变量因素，写出设置的实验对照组。
（2）写出这个实验可能验证的假设。

答案

（1）光照；光照对黑暗。
（2）光对植物的生长产生影响。

举一反三

李晓同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，其做法如下：
将1只刚捉到的鼠妇放到一边是湿土，另一边是于土的木盒中，用一块黑纸遮住湿土的一边，然后计时观察，共观察10次，结果如下表。（√表示存在）

由此，他得出鼠妇喜欢生活在无光的环境中的结论。
（1）你同意李晓的实验方案和结论吗？
（2）如果不同意，请指出他的方案和结论中存在的问题，并提出修改建议。

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微生物学家弗莱明在研究葡萄球菌过程中，在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑，在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹。他随即进一步研究发现青霉菌分泌的一种物质能抑制细菌的生长，这就是现在应用广泛的青霉素。（1）假如你是当时的弗莱明，发现起始现象时会提出什么问题？
（2）你可能作出的假设是：________________。
（3）实验现象：经过一系列实验发现，青霉菌分泌的一种物质抑制细菌生长。这种物质就是青霉素。
（4）实验的结论是：______________________。

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1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的2个人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也被称为抗坏血酸。（1）你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪种研究方法？
（2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？

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探究实验中为什么要把三个培养皿放到温暖的地方？

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病毒很小，观察病毒的形态通常使用的工具是[     ]
A．放大镜
B．低倍光学显微镜
C．高倍光学显微镜
D．电子显微镜

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