分下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题:(1)在上述实验中, 为实验组, 为对照组。(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗 的抗体
题型:不详难度:来源:
分下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题:
(1)在上述实验中, 为实验组, 为对照组。 (2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗 的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于 免疫。 (3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内,鼠 (能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗 的抗体,而没有针对其他病菌的抗体。 (4)在人类的计划免疫中,如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的( ) A.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体” B.乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体” |
答案
(1)乙;甲 (2)肺炎双球菌;特异性 (3)不能;肺炎双球菌 (4)B |
解析
试题分析:(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同.要探究一种因素对实验对象的影响,就要以该因素为变量设置对照实验,实验组是变量有变化的一组,即(取用热水杀死的肺炎双球菌)乙组;对照组是条件正常变量没有变化(取活的肺炎双球菌)的一组,即甲组. (2)免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力,从获得途径来看,免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫;乙组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的,并且只对肺炎球菌有作用,因此是特异性免疫. (3)乙组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体,抵抗肺炎球菌的抗体对另外一种病菌无作用,这是因为特异性免疫具有专一性,因此将另外一种病菌注入乙组小白鼠体内,小白鼠不能存活. (4)接种是指注射疫苗来预防相应的传染病病,疫苗是将病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂,疫苗保留了病原菌的抗原性;该实验中的步骤二“乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内”就相当于人类的接种疫苗.因此在人类的计划免疫中,如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的B、乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”. |
举一反三
今年春季H7N9禽流感流行期间,某同学认为自己接种过乙肝疫苗,体内有抗体,不会患上H7N9,他的想法对吗?__________。为什么?______________________ 。 |
目前预防甲型H1N1流感的疫苗已研制成功,通过志愿者进行接种实验,各项指标正常。试分析,志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是A.抗原、非特异性免疫 | B.抗原、特异性免疫 | C.抗体、非特异性免疫 | D.抗体、特异性免疫 |
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下图反映了人体内的某种生命活动,下列判断正确的是( )
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某人在一次事故中整张脸被损,医生用了近15个小时给他换上了一张新脸,现其新脸已成活。从免疫角度分析,医生给他换上的新脸和换脸后的反应分别属于( )A.抗原,特异性免疫 | B.抗原,非特异性免疫 | C.抗体,特异性免疫 | D.抗体,非特异性免疫 |
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“传染性非典型性肺炎”病毒灭活疫苗已研制成功,通过志愿者进行接种实验,各项指标正常。试分析,志愿者所接种的疫苗和体内发生的免疫反应分别是( )A.抗原、非特异性免疫 | B.抗原、特异性免疫 | C.抗体、非特异性免疫 | D.抗体、特异性免疫 |
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