某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇(俗称潮虫)生活的影响”,设计了一组探究活动.请你将他的探究活动的过程填写完整.(1)提出问题:土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗?(2
题型:不详难度:来源:
某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇(俗称潮虫)生活的影响”,设计了一组探究活动.请你将他的探究活动的过程填写完整. (1)提出问题:土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗? (2)作出假设:______. (3)制定计划:(从后面提供的内容选择,用字母填空.) 材料用具:______. 实验装置:在铁盒内以横轴中线为界,左右两侧分别放置______,这样在铁盒内就形成了______两种环境. (a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥) 方法步骤:请问该探究活动的关键是什么?______ 实验结果:______. (4)实施计划:在实验过程要仔细观察,认真记录,可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来.为了使探究的结果更趋于准确,要计算出全班各组的______,并进行分析和讨论. (5)得出结论:______. (6)表达和交流. |
答案
(2)由于提出的问题是土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗?可作出两种假设:鼠妇适于生活在潮湿的土壤或者鼠妇适于生活在干燥的土壤都可以. (3)材料用具:不选1只鼠妇而用10只鼠妇的原因是避免偶然性产生的误差;选用湿土与干土的目的是设置对照组;铁盒是盛放土壤的器皿;用纸板的目的是设置黑暗的环境,因为鼠妇喜欢阴暗的环境,可以减少其他因素对它的影响. 实验装置:左右 两侧分别放置c和d,目的是设置以土壤的湿度为惟一变量的对照组.这样在铁盒内就形成了潮湿和干燥两种环境. 方法步骤:探究活动的关键是设置以湿度为惟一变量的对照组,可以通过观察鼠妇的分布情况来推断假设是否正确. 实验结果:由于鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中,故实验结果应该是鼠妇都向湿土一侧爬行,在湿土积聚的鼠妇数量多. (4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差. (5)由实验结果可知:鼠妇大都集中在湿土的一侧,而干燥的土壤中鼠妇很少,故土壤的湿度会影响鼠妇的生活. 故答案为:(2)鼠妇适于生活在潮湿的土壤 (3)b、c、d、e、g;c和d;j和k;为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤,观察鼠妇的分布情况;鼠妇朝向湿土一侧爬行,且在湿土一侧数量多 (4)平均值 (5)土壤的湿度会影响鼠妇的生活 |
举一反三
同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,都亲自捕捉过鼠妇.大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠妇的.请完成实验探究 (1)请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,并作出相应的假设. 提出问题______.作出假设______ (2)做这个探究实验所用鼠妇数量最好是(______) A、一只B、两只C、三只D、十只以上 (3)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?______. |
小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”.下列做法中正确的是( )A.用一只健康的鼠妇做实验材料 | B.统计的次数为一次且认真操作 | C.设计对照实验,除温度是变量外,其他各项都一样 | D.分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照 |
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在光对黄粉虫幼虫生活的影响探究实验中,属于变量的环境因素是( ) |
探究活动中,生物兴趣小组,在一个小铁盘中均匀地铺满潮湿的土壤,在铁盘中间划一道线,均匀分成两个区域,在中线上放上数只大小相似,活泼程度相同的鼠妇,并将铁盘的一侧用不透明黑色纸板盖上,另一侧用透明玻璃板盖上,开始统计,认真记录数据.并且重复试验数次.认真回答下列问题: (1)在本次探究过程中,实验变量应该始终保持有______个,是______. (2)实验开始时,在中间放上数只鼠妇,你认为放______只,比较合适. (3)如果要探究“土壤潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,你提出的问题是______. (4)实验完成后,你们小组应该将理鼠妇______. |
在探究“光对鼠妇的生活的影响”时提出问题:光对鼠妇生活有影响吗? 作出假设:______. 实施计划:在铁盘或纸盒内放入一层湿土,并从中间隔开,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,形成______和______两种环境,形成______实验.(选对照或不对照)这个实验的变量是______,给铁盘两侧各放一只鼠妇行吗?______.实验结束后,将鼠妇如何处理?______. |
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