小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑+2mL清水

小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑+2mL清水

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小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
答案
举一反三
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试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2mL清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
(1)1号试管中加入了唾液,是接受变量处理的对象组,是实验试管,2号试管中没有加入清水,是不接受变量处理的对象组,是对照试管.
(2)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被唾液分解成了麦芽糖,2号试管中的淀粉和清水不发生反应,因此1号试管不变蓝,2号试管变蓝色.
(3)1号试管中淀粉被分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液不变蓝;2号试管中由于加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,因此滴加碘液变蓝色.
(4)37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度,消化能力最强.
故答案为:(1)1号和2号  (2)1号试管不变蓝,2号试管变蓝  (3)淀粉被唾液淀粉酶消化了;淀粉没被消化  (4)37℃消化酶消化能力最强
探究题:取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理.请根据实验回答问题:

魔方格

(1)该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟______.
(2)如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出,再向试管内滴加碘液,不变蓝的是______号试管.
(3)如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂,变蓝的是______号试管,由此可知淀粉的消化过程受______影响.
(4)淀粉最终要在消化道内被消化成______人体才能吸收.
下表是“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验步骤,根据此表回答下列问题:
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实验步骤A试管B试管
加入1%浆糊2毫升2毫升
加入液体2毫升清水2毫升唾液
振荡后保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
加入碘液冷却后加碘液2滴冷却后加碘液2滴
下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
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试管加入的物质(各2毫升)温度试剂实验现象
1号淀粉+唾液0℃碘液
2号淀粉+唾液80℃碘液
3号淀粉+唾液37℃碘液
4号淀粉+清水37℃碘液
小明做“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验,他设计的一支试管如图,为了增强实验的说服力,他还应该设计另一支试管是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
魔方格
某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下:
操作步骤如图所示:
魔方格

实验现象:试管内的溶液不变蓝.
实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关.
(1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正.____________
(2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?______;如果不符,请你重新描述实验现象______.
(3)该同学的实验结论是否可靠?______.