探究题:取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作
题型:不详难度:来源:
探究题:取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜.这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关.某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理.请根据实验回答问题:
(1)该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟______. (2)如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出,再向试管内滴加碘液,不变蓝的是______号试管. (3)如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂,变蓝的是______号试管,由此可知淀粉的消化过程受______影响. (4)淀粉最终要在消化道内被消化成______人体才能吸收. |
答案
(1)食物的消化包括物理性消化和化学性消化,牙齿的咀嚼和舌的搅拌是食物在口腔中进行的物理性消化,因此该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,是模拟了口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌. (2)、①号试管所用的实验材料是唾液,唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉,将淀粉全部转化成麦芽糖;因此,滴加碘液后,不变蓝;②号试管所用的实验材料是清水,搅拌,清水中不含淀粉酶,不能消化淀粉;因此,滴加碘液后,会变蓝. (3)、消化酶的催化活性受温度的影响,低温会抑制消化酶的催化作用,高温会破坏酶的活性;因此将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出,由于试管内的淀粉都没有被完全分解,滴加碘液后①、②号试管都会变蓝色.由此可知淀粉的消化过程受温度影响. (4)、淀粉的消化是从口腔开始的,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖;当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖.故淀粉最终要在消化道内被消化成葡萄糖人体才能吸收. 故答案为:(1)、牙齿的咀嚼和舌的搅拌 (2)、① (3)、①、②;温度 (4)、葡萄糖 |
举一反三
下表是“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验步骤,根据此表回答下列问题:
实验步骤 | A试管 | B试管 | 加入1%浆糊 | 2毫升 | 2毫升 | 加入液体 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | 振荡后保温 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 | 加入碘液 | 冷却后加碘液2滴 | 冷却后加碘液2滴 | 下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
试管 | 加入的物质(各2毫升) | 温度 | 试剂 | 实验现象 | 1号 | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | | 2号 | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | | 3号 | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | | 4号 | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 | | 小明做“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验,他设计的一支试管如图,为了增强实验的说服力,他还应该设计另一支试管是( ) | 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下: 操作步骤如图所示:
实验现象:试管内的溶液不变蓝. 实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关. (1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正.____________ (2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?______;如果不符,请你重新描述实验现象______. (3)该同学的实验结论是否可靠?______. | 下表是唾液对淀粉的消化作用的实验,根据实验设计回答:
(1)在表中空格内填出可能出现的实验现象. (2)请你分析出现不同实验现象的原因: 试管2:______ 试管3:______ 试管4:______ (3)通过实验得出的结论是:唾液中含有______,可以消化______;其发挥作用所需的条件是______和______. |
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